【文档说明】西南师大版数学六年级上册《分数除法》教案2.doc，共(2)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：一个数除以分数教学内容：教科书第30页例3。教学目标：1.通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。2.能正确地进行分数除法的计算。3.培养学生分析、推理能力。教学过程：一、复习递进引入。1：要求，只列式，不计

算。李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。（1）每人吃2个，可以分给几人？（2）每人吃1个，可以分给几人？（3）每人吃21个，可以分给几人？（4）每人吃31个，可以分给几人？（3）每人吃41个，可以分给几人？2.计算，提示启发4÷21每人分21个，相当于把一个橙子分给两个人，那4

个橙子就能分给8个人。列式4×2=83：比较观察得出初步结论。4÷21=4×24÷31=4×34÷41=4×4初步猜测，一个数除以分数等于乘这个分数的倒数。二、验证猜测，得出结论。1：口算。2：小明52小时走了2km,每小时走

多少km？小组合作：讨论算法。个别汇报。A:把除数化成小数计算。B：把除数化成整数计算，利用商不变的性质。C：利用分数单位的个数计算。D：利用线段图帮助理解意思。E：、、、、、、、、、、集体评价。验证结论得出：一个数除

以分数等于乘这个分数的倒数。三、运用结论解决问题。1；填空补缺。2：我是小判官。3；我会计算。四、总结本节课学到了哪些知识。五、提出希望，鼓励学生成材。