【文档说明】西南师大版数学五年级下册《真分数、假分数》教案3.doc，共(3)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《真分数和假分数》教学目的1．使学生明确分数的分类标准，理解真分数和假分数的概念．2．会正确区分真分数和假分数．3．培养学生的观察能力和初步的逻辑推理能力．教学过程一、直接导入教师：我们已经学习了分数的意义、分数单位等知识

，今天我们将继续学习有关给分数分类的知识．板书：真分数和假分数二、新课1．以一个圆为单位“1”在自学单的图中涂色表示相应的分数．2．观察上面的图形，把你发现的规律填在表中。（1）学生自主完成涂色，并去发现规律（2）规律：有的分数涂色的部分不足一个圆，有点分数涂色的部分刚好一个圆，有的分

数涂色的部分有一个多圆。比1小的分数和1相等的分数比1大的分数（3）学生展示汇报：比1小的分数有：2/3,和1相等的分数有：3/3，比1大的分数：4/3,8/5.（4）师追问：和1相等的分数以及比1大的分数分别有什么特点？（5）学生思考

，如果自己不能独立思考出来的可以小组交流一下（6）学生汇报：和1相等的分数分子和分母相等；比1大的分数分子都比分母大。师总结：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。分子比分母小的分数叫做真分数。三、课堂巩固

练习1.下面那些分数是真分数？那些分数是假分数？说一说你的判断理由。8/78/87/59/1116/8（1）学生独立判断并说明判断理由（2）师问：同学们通过你们刚才这些分数你想说点什么吗？（3）引导学生理解什么样的假分数可以化成整数？要求：学生思考，并小组交流，最后全部交流

。小结：当分子等于分母或者是分母的倍数时，假分数可以化成整数。2.在直线上用点标出下面的分数。1/21/45/43/44/43/27/48/4师引导学生发现什么？学生总结：比“1”小的分数叫做真分数，和“1”相

等或者大于“1”的分数叫假分数。3.先写出分母是7的所有真分数，再写出分子是7的所有假分数，并说一说你是怎么想的。4.完成巩固练习（1）把下面的分数进行分类（2）找朋友，（把相等的数相连）四、课堂总结通过这节课你学到了什么？老师总结本课。