【文档说明】西南师大版数学五年级下册《问题解决》教案2.docx，共(3)页，5.863 KB，由小喜鸽上传

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课题用方程解决相遇问题学科（版本）西师版章节第五单元问题解决3学时1年级五年级目标1、能在相遇问题中找出等量关系2、能根据等量关系列方程3、会用等量关系解决三步计算的简单问题布鲁姆目标分类：知识维度认知过程维度识记理解运用分析评价创造事实性知识目标1目标1

目标3概念性知识程序性知识目标2目标2反省认知知识目标2目标3目标3教学重点、难点重点：进一步掌握列方程解决问题的基本方法，能在具体的情境中找出等量关系列方程难点：进一步掌握列方程解决问题的基本方法，能在具体的情境中找出等量关

系列方程学习者分析学生经过前面对问题1和问题2的学习，已经能够初步通过列方程来解决实际问题，但任然有大部分学生不能够找出实际情景中的等量关系，所以，我在教与学中要逐步培养学生的分析问题的能力，加强探索，能有的放矢，循序渐进。教学环节教学过程设计意图激情导入（3-5分钟）通过寻宝游戏复习和本节

课相关的知识，即行程问题的数量关系和用含有x的式子列等式。激发学生学习兴趣和为本节课做铺垫。自学过程（8-10分钟）阅读课本87页例3（1）找出例3中的信息及问题（独立完成）。（2）写出图中的等量关系式。（小组合作）1.根据等量关系式列出不同

的方程并解答（小组合作）。通过学生自己阅读题目，培养学生从题目中自己找信息、发现问题、解决问题、一题多解得能力。归纳总结（5-8分钟）用方程解决问题的步骤：1.审题，根据题目中的信息列等量关系式；2.根据问题设x；3.根据等量关系式列方程；4.解

方程并答。加强学生对知识的理解以及对所学知识有一个系统性的认识。课堂练习（5分钟）甲船和乙船分别从洛州和新镇相对开出，甲船每时行20km,乙船每时行28km，洛州和新镇相距528km,求两船什么时候会相遇。举一反三，加强学生对知识的理解和应用。课堂检

测（8分钟）1、小东、小英同时从某地相背而行，小东每分钟走50米，小英每分钟走45米，经过多少分钟后两人相距285米？2、一列快车和一列慢车同时分别从相距630检测本节课学生学习效果。千米的两地相对开出，

5小时相遇，快车每小时行78千米，慢车每小时行多少千米？课堂小结（3分钟）今天你学习了什么？有什么收获？加深学生对知识的学习。拓展练习一辆客车和一辆货车从相距530km的两站相对而行，客车每小时行80km，货车每小时行70km,客车开出1小时后货车也出发了，问再过多长时间两车相遇？培养学生发散思维

的能力，从而对知识学以致用。