【文档说明】西南师大版数学五年级下册《问题解决》教案1.doc，共(3)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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《问题解决》教学内容教材第86页例1，例2及第88页课堂活动教学目标1、能在具体的情境中找出等量关系。2、初步掌握列方程解决问题的基本方法。3、会根据等量关系列出方程解决比较简单的实际问题。情感态度与价值观教学重难点重点：列方程解决问题的基本方法。难点：找出情境中的

等量关系。教学过程一、复习导入课件出示教科书第86页的主题图。刘叔叔的汽油箱容积是45升。加了28升油箱装满，油箱原来有汽油多少升？指名回答，根据学生的回答板书：45-28=22（升）。有和他不一样的方法吗？今天我们就要研究这类

问题的另一种解决方法：列方程解决问题。（板书：列方程解决问题）二、走进新课(一)教学例11、图示信息，寻找等量关系原来的油量+新加的油量=总油量总油量-原有油量=新加的油量2、列出方程，解决问题同学们真能干！找到了等量关系。能根据等量关系列出方程吗？x+28=4545－x=283、解方程x+

28=4545－x=28x=45-28x=45-28x=17x=17检验：当X=17时，方程左边=17+28=45=方程右边师小结：用方程解决问题，也要验算答案对不对。验算时，应先检查方程是否符合题意，然后再检查“方程的解”是不是正确。4、讨论交流，总结步骤师：刚才我们列方程解

决了一个数学问题。想一想，用方程解决问题的方法是什么？先独立思考，再在小组内交流。分组汇报，根据学生的汇报板书：列方程解决问题的一般步骤：（1）弄清题意。（2）寻找等量关系。（3）设未知数。（4）列方程。（5）

解方程。（6）检验并写答语。(二)教学例21、图示信息，寻找等量关系（课件出示例2主题图和文字部分）。你看到了哪些数学信息？要解决什么问题？根据学生的回答在课件上用红色闪动条件和问题：草本花卉140万盆，草本花卉比木

本花卉的20倍还少40万盆呢！木本花卉有多少盆呢？问：题目中是怎样说草本花卉和木本花卉之间的关系的？你能用线段图表示出它们之间的关系吗？学生独立画线段图。谁来说说自己的画法？教师根据学生的回答画出线段图：仔细观察线段图，你能发现哪些等量关系？学

生自由讨论，教师巡视指导。根据学生的交流板书：木本花卉的盆数×20-40=草本花卉的盆数；草本花卉的盆数-木本花卉的盆数×20=40；木本花卉的盆数×20=草本花卉的盆数-40。2、列出方程，解决问题请同学

们观察这些等量关系式，看看哪个数量是已知的，哪个数量是未知的？草本花卉的盆数是已知的，木本花卉的盆数是未知的。问：能根据上面的第一个等量关系列出方程求出木本花卉的盆数吗？请同学们试一试。学生试着设未知数，并根据第一个等量

关系列出方程解答。学生试做后，指名板演。师集体订正。3、你还能列出不同的方程吗？小组合作学习，汇报结果。三、巩固练习第88页课堂活动四、全课总结今天，我们我们一起学习了解决问题的另一种方法，大家一起来说说，这节课你有什么收获？