【文档说明】西南师大版数学五年级上册《关注“惠农”政策》教学反思.doc，共(1)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

关注“惠农”政策教学反思课前我主要是让孩子以手抄报的形式去收集关于惠农政策测的一些知识。然后我将孩子的手抄报作为素材，其中以他们收集关于自己家的补贴为主来展开我的教学。课中我首先请同学们观看以前农村和现在农村照片对比，让他们说出农村发生了的变化，农民过上好日子的原因是党和国家的政策

好。从而引出课题关注“惠农”政策。其次让孩子自己看到课题想知道什么，而引出本课主要解决3个问题。（1）什么是惠农政策。（2）惠农政策有哪些。（3）惠农政策让农民得到了多少实惠。第一个问题只是让孩子从字面上自己去理解。没有给他们下明确的定义。我想这更符合小学生的心理。有了

之前的调查，第二个问题对于孩子来说相对容易，只是让孩子说说都收集到了哪些惠农政策。第三个问题是本节课的重点，主要是通过计算让孩子感受“惠农”政策给人们带来真正的实惠。在计算三组家庭的补贴时，第一组家庭计算张大伯家的补贴，先老师引导再小组分工的形式完成。第二组家庭重在让孩子说为什么退耕还林，退

耕还林的好处。计算交给孩子自己小组处理。第三组家庭算家电补贴，属于计算难点。最后以民生工程中的营养餐为例让孩子切实感受到我们身边的实惠，激发他们好好学习报销祖国的情怀。课后，让孩子调查了解这些惠农政策实施以后，农民有哪些反响和感受？对农业发展有什么促

进作用等。