【文档说明】西南师大版数学五年级上册《轴对称图形》PPT课件2.ppt，共(12)页，1.049 MB，由小喜鸽上传

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轴对称图形一、说教材今天我说课的内容轴对称图形。本节课是在学生已经学习了一些简单的平面几何特征的基础上教学的。这一内容的编排从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论。同时我也翻阅了其它版

本新教材低年级的《轴对称图形》，虽说是不同年级，教学目标有所不同，但新教材更是多了许多人文内容和文化内涵。因此我更坚定了我的关于数学是一种美，数学是一种文化的教学探索。教学目标⚫知识目标：使学生理解并认识轴对称图形和对称轴的概念

，并能准确判断轴对称图形和对称轴的条数。•情感目标：让学生感受对称美，培养热爱数学的情感和乐于探索的态度，体会数学在生活中的价值。•能力目标：培养学生自主探索﹑动手操作的能力,以及初步的审美能力。⚫重点和难点：会判

断一个图形是否是轴对称图形，并能准确找出轴对称图形的对称轴。二：说教法本节课是概念教学，遵循概念教学的规律，依据学生的认知特点，本课时主要采用“实验发现法”，辅以“情境教学法”进行教学。在教学方法中力求体现以下几方面理念：1.从生活

情景出发，为学生创设探究学习的情境；2.联系生活实际，让学生体会数学与生活的密切联系以及数学中的美；3.改善学生的学习方式，运用合作学习，培养学生的协作能力；4.运用电化教学手段增加教学的新颖性和趣味性。❖新《数学课程标准》指出：动手实践、自主探究与合作交流

是学生学习数学的重要方式；又根据学法指导自主性和差异性原则，让学生在“认真观察一动手操作一合作探索一综合应用”的学习过程中，自主参与知识的发生、发展、形成的过程，使学生掌握知识。三、说学法四、说教具、学具五、说教学流程1.欣赏图案，感受新知；2.动手操

作，学习新知；3.深入研究，探索新知；4.走向生活，拓展新知；5.巩固练习，提升新知。1.欣赏图案，感受新知；2.动手操作，学习新知；3.深入研究，探索新知；4.走向生活，拓展新知；5.巩固练习，提升新知。交流提示：先判断下面图形是否是轴对称图形，然后再动手折一折验证自己的观点

。轴对称图形对折完全重合一个图形沿着一条直线后两边的图形这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。轴对称图形它给我们以美的享受，请同学们在课后留心观察生活，寻找生活中的轴对称的现象，以《美丽的数学世界——生活中的轴对称》为题，写一篇数学

小论文。