【文档说明】西南师大版数学五年级上册《积的近似值》PPT课件1.ppt，共(16)页，1.695 MB，由小喜鸽上传

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◼教学目标1．知识与技能目标：理解求积的近似值的意义。学会根据实际需要，自己确定应该保留几位小数，会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。2．过程与方法目标：能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数乘

法中的近似值。3．情感态度与价值观目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。学习小任务：1、从图中你能发现什么数学信息？2、你能帮李奶奶算一算该缴多少元水费吗？小结：计算钱数时，通常保留到分，既使题中不作要求，也应保留两位小数。自己列式计算。注

意：计算的结果根据实际情况处理。学习小任务：1、大约可以榨油多少千克？2、得数保留整数是多少？1.两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58，准确值可能是下面的哪个数?3.5093.5783.5743.5833.585准确值可能是3.57

8。准确值也可能是3.583。练一练按扭1按扭2按扭3按扭5（2）1.015保留一位小数后可以写成1.0，也可以写成1。（1）1.36保留一位小数约等于1.3。（3）14.≈14，里数可以是1、2、3、4。2.判断题。（4）计算钱数时，通常保留三位小数。（）（）（）（）××√

×按扭1按扭2按扭3按扭5每千克5.92元妈妈想买3.8千克香蕉，22元钱够吗？5.92×3.8≈22.50（元）22﹤22.50答：22元钱不够。3、想一想，做一做按扭1按扭2按扭3按扭5课堂小结：通

过本课的学习，你有什么收获？全课小结：计算钱数时，通常保留到分，既使题中不作要求，也应保留两位小数。求积的近似值时，先求出积，再按“四舍五入”法保留积的近似值。按扭1按扭2按扭3按扭5布置作业：数学书14页课堂活动