【文档说明】西南师大版数学四年级上册《问题解决》教案4.doc，共(3)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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1问题解决（一）教学内容：西师版小学数学课标教材四上第90页例1，第91页课堂活动第1题，练习二十一第1、2、5题。教学目标：1．会用连除和乘除混合运算知识解决生活中的实际问题。2．进一步学会从数学的角度提出问题、分析问

题、提高解决问题的能力，发展应用意识。教学重点：学会用连除和乘除混合运算解决生活中的实际问题。教学难点：分析题中的数量关系，找到解决问题的方法。教学过程：一、谈话点题：师：同学们，我们常说“数学源于生活”，前面我们学习了“三位数乘两位数和三位数除以两位数”的相关知识，这节课我们就一起来用学过的

知识解决一些生活中的实际问题吧！【板书课题：问题解决（一）】二、学习例1：（求单一量的归一问题）1.出示例题（课件出示）。师：请看！（小明家有花椒树90棵，平均每棵可以产花椒12千克。爸爸妈妈2人8天可以摘花椒2

56千克。每千克花椒可以卖18元。）2.审题明意。师：请同学们默读大屏幕上的信息！说一说你都知道些什么？（点生汇报）3.提出问题。师：根据你获得的信息，你能提出一些数学问题吗？（生：能）请把你提出的问题与同桌的同学说一说

吧。抽生交流提出的问题。（注：教师板书学生提出的问题。）学生提出的问题可能有：①小明家的花椒树共可以产花椒多少千克？②平均每人每天可摘花椒多少千克？③小明家的花椒收入有多少元？24.探究解决问题。问题一：平均每人每天可以摘花椒多少千克？（自主思考、点

生汇报）学生可能回答：①256÷2=128（千克）128÷8=16（千克）或256÷2÷8=128÷8=16（千克）②256÷8=32（千克）32÷2=16（千克）或256÷8÷2=32÷2=16（千克）③256÷（2×8）【学生想不到可以

小组交流】=256÷16=16（千克）答：平均每人每天可摘花椒16千克。注意：重点引导学生说一说清楚每步所计算的是什么?如：256÷2表示什么？（平均每人8天可以摘花椒多少千克？）128÷8表示什么？（平均每人每天可摘花椒多少千克？）问题二：小明家买花椒的年收入有多少元？90×12=108

0（千克）1080×18=19440（元）教师引导学生明白要求小明家的花椒收入有多少元？必须知道小明家的花椒树共可以产花椒多少千克？于是可把第①问看作是解决第③问的桥梁，若把第①问去掉，只求第③问，可以写综合算式：90×12×18=1080×18=19440（元）答：小明家的花椒

收入有19440元。三、巩固练习：（指导学生完成课本第91页课堂活动第1题。）先让学生独立尝试用不同的方法解决，并与同桌同学交流解法，再抽生汇报，通过全班交流，引导学生理解以下算法：①750÷50÷5②750÷5÷50③750÷（50×5）=15÷5=150÷

50=750÷250=3（次）=3（次）=3（次）答：„„„„„„„„„„„„（略）四、拓展练习：3①招聘信息：本学校招聘1名校园保安。每天工作8时，每月工作20天。工资：每月2400元【2400÷20÷8=15（元）】②招聘信息：本学校招聘1名校园保安。每天工作7时，每月工作25天。工资

：每月2600元（另外每月补助200元交通费）【（2600+200）÷25÷7=16（元）】如果你去应聘，你会选择哪所学校，说说你的理由。（温馨提示：算一算再说）五、全课小结：通过今天的学习，你有什么收获呢？六、课堂作业练习二十一第1、2、5题。