【文档说明】西南师大版数学四年级上册《问题解决》教案1.doc，共(1)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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第七单元三位数除以两位数的除法《问题解决》教学设计第3课时年级：4组别：数学课题：问题解决课时：3三个维度A、知识与技能（基础性目标）B、过程与方法（核心目标）C、情感、态度与价值观（延伸性目标）教学目标A:1．结合生活情景，探究两步计算

的实际问题的解题方法，体会解题方法的多样性。B:能综合用连除，连乘以及混合运算解决实际问题。C:能初步建立两步归一应用题的模型思想。www.renjiaoshe.com教学流程五个环节教师活动学生活动效果课前准备疏理问题口算280÷7÷

416×2×5口答4名学生用不同的方法计算，再找出异同点好情景导入提出问题出示例1，初读题目，自己提出两步计算的问题。选择相关的数量关系。学生自读自提两个问题好自主探究方法引领抽两名学生画不同的示意图分析两名板演，其余的自己画好互动交流知识提升1

，要求板演的同学说出图意2，再读例1，提出第二个问题。3独立完成课堂练习自己解说图意，其余同学有不明白的地方及时提问，展示不同的画法。好巩固拓展课后延伸1小组讨论第3种方法，2小组合作完成拓展题目独立完成，集体

订正。对比不同的方法，说出算理。好教学效果及课后反思一、活动度有多种方法二、参与度100％三、合作度100％四、兴趣度100％五、生活度100％六、开放度100％七、生成度80％八、掌握度80％九、掌握度80％十、亲和度100％注：学生活动应从学生的角度描

述他课堂上的一切行为，如听老师讲、进行小组交流、齐读课文、参与讨论、思考、质疑、作业等。