【文档说明】西南师大版数学三年级下册《小数的初步认识》教案2.docx，共(3)页，19.327 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

认识小数学习目标：（1）知识与技能：会认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称。（2）过程与方法：通过观察思考、展示交流、评价分析，经历小数意义的探索过程，培养自主探究的意识与合作交流的能力。（3）情感态度：认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱数学的情感。教

学重点：知道小数的含义，会改写以米为单位的小数。教学难点：以米为单位的小数与米、分米的相互转化。（一）、个性导入，明确目标(出示课件）营养快线2.5元奥利奥饼干12.12元可乐4.05元酸奶2.60元师：观察这组数他们有一个什么共同特征没有？师：

猜猜看小数中的小圆点叫什么呢？师：猜的真准。他就叫小数点。（板书：小数点）师：他的家就安在数字中间的左下角。今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。（板书课题：认识小数）（二）、引导学习,引导发现自主学习（

一）（时间：4分钟）自学课本第91页，思考下面的问题：（1）小数由哪几部分组成？(2)怎样读写小数？（3）标价牌上的小数它们分别表示多少钱？汇报展示：师：同学们，你们刚才在读小数的时候发现。小数点左边的读法和右边的读法一样吗？生总

结读法：小数点左边的按照我们学过的整数读法来读，小数点右边的数，从左至右一个一个的依次读出。就像我们读电话号码一样。引导发现：1.出示主题图。师：怎样用米来表示1米3分米？生：前面1的单位是米，只需要知道3分米怎样写成米就行了。师：真

棒！把复杂的问题简单化。2.出示线段图（课件）。师：老师给大家准备根米尺，请同学帮找一找1分米在哪里？你是怎样知道的？生:1分米就是把1米平均分成10份，其中的1份就是1分米。师：其中的1份能用一个数来

表示吗？生:可以用十分之一表示，还可以用0.1表示。师：那这样的2份呢？3份呢？9份呢?师：1米3分米=（）米师:你能猜猜老师的身高吗？老师是1米6分米，你能用米表示吗？（三）、知识迁移，融错化疑师：老师早上吃了一个饼用了0.8元，你知道是多少钱

吗?能用分数表示吗？生：8角就是10分之8元，可以写成0.8元。师:那5角呢？2角呢？师:什么样的分数可以写成小数？生小结：十分之几可以写成小数零点几。（四）、检测反馈，综合提升1.课件2.完成93页2---3题（五）、整理反思

，拓展延伸1.这节课你学会了什么？2.回家量一量自己和家人的身高。告诉他们，他们的身高是多少厘米。用小数表示是多少米。板书设计：认识小数36.6读作：三十六点六110米0.1米810元0.8元十分之几可以写成小数零点几