【文档说明】西南师大版数学三年级下册《问题解决》教案2.docx，共(2)页，14.730 KB，由小喜鸽上传

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解决问题——面积问题【教学内容】长方形和正方形的面积解决问题。【教学目标】1、巩固运用面积的相关知识解决生活中与长方形、正方形有联系的实际问题的能力。2、进一步渗透转化、分解与组合等数学思想方法，体会解决问题方法的多样性。3、进一步感受数学与生活的联系，感受

长方形、正方形面积计算公式的实际价值。【教学重难点】教学重点：渗透转化、分解与组合等数学思想方法，体会解决问题方法的多样性。教学难点：学生清晰表达解决问题的分析思考过程。【教学过程】一、复习旧知，引入新课1、复习长方

形和正方形的周长和面积公式。（其中：长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长）2、完成表格。3、引出课题。这节课就是要用已学习的周长和面积的相关知识来解决生活中的实际问题。二、动手操作，探索新知（一）回顾旧知1.长方形菜

地长30米，宽20米，菜地占地多少平方米？如果沿菜地走1圈要走多少米？（二）探索新知1.教学例1：李阿姨家有块近似长方形的油田，长15m，宽8m.如果每平方米收菜籽油2kg,这块油田可收菜籽油多少kg？教师引导学生经历读题、理解题意、分析

思考、列式计算、检查作答等过程。2.教学例2（1）出示课件（2）教师引导学生读题、理解题意，找出数学信息和所求的问题是什么?（3）教师引导学生经历读题、理解题意、分析思考、列式计算、检查作答等过程。三

、巩固新知、拓展提高1、李叔叔用一根长72米的绳子圈出了一块长20米的长方形菜地。（1）这块菜地的宽是多少米？（2）这块菜地的面积是多少平方米？（3）如果每平方米收黄瓜5kg，一共可以收黄瓜多少千克？2、这面墙长9米,高3米,墙上有3扇窗户,每扇窗户面积是3平方米,

如果给这面墙贴上墙布,墙布的面积是多少?3、如果要在长9米，宽6米的教室地面上铺上更漂亮的地砖。请你计算哪种规格的地砖铺教室比较便宜？20元/块8元/块4块铺1㎡9块铺1㎡四、课堂小结这节课大家学到了什么知识，是怎样学习这些知识的呢？