【文档说明】西南师大版数学三年级下册《简单的统计活动》教案2.doc，共(3)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

复式统计表教学设计教学目标：1、使学生在活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3、通过学习，使学生进一步体

会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。教学难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。教学过程：一、创设情境：同学们：韦老师

带来一些咱们学校乐乐社团活动的照片，想不想欣赏欣赏？（想），好，满足你们的要求（播放照片）。他们多开心呀！我们班那些同学也参加社团活动课了？（指名两生）二、新授1.出示主题图社团活动不仅让我们学到知识，还培养了我们的艺

术特长，不光我们学校有，别的学校也有，（课件出示主题图）这是育才小学开设的社团活动项目，我们来看看有哪些（边说边课件出示）。2.出示单式统计表（1）.如果每人只能选其中最喜欢的一项，你们觉得可能选那项

的人最多，（分别指名一男一女生）因为男生和女生最喜欢的项目不同，每个人的兴趣爱好也不一样，所以每项最喜欢的人数也会不一样，为了能准确地了解本班男、女同学最喜欢的活动项目情况，育才小学三（4）班的同学们制成了两份统计表（出示单式统计表）（2）大家认真看看

，.从上面的表中，你知道了那些信息？（指名生答）2.学习复式统计表（1）.制造冲突。（提出需要两份表进行比较的问题，如果学生回答的问题中有可利用学生的）（2）.这样得从两份表中找相关数据，太麻烦，又容易找错数据，要是能把两份表合并

在一张表上，就能一目了然方便得多了，怎样才能把两张表合并成一张表呢？大家敢不敢尝试一下。试前先看老师的要求（出示尝试要求）（3）.学生讨论，教师巡视收集方法（4）.指名学生汇报方法（5）.根据学生汇报演示课件（6）.把表中“人数

”改为“男生、女生”这样合并后，还有不清楚的地方吗？（生说出后师点课件）（7）.认识表头现在这张表包含有哪些内容呢？（师边引导边演示不同颜色区域：有横栏的活动类别；竖栏的同学性别，还有表中的数据，共3个内容，这3个内容都集中概括在

表中左上角的格子里，有3个内容，就用斜线把这格分成3个部分，右上部分说明横栏活动类别，所以写活动；左下部分说明竖栏的同学性别，所以写性别；中间部分说明右下方统计出来数据，所以写人数）。在统计表中这格称为“表头”。（9）写标题现在我们已经

把表都填完了，同学们说表的标题该怎样写（出示标题）（10）.揭示课题，板书课题像这样，把两份或两份以上内容相同的单式统计表合并成的统计表，叫做复式统计表（11）.引导说出复式统计表的好处（12）完成复式统计表中的问题（这些问题我们一下就能解决了）三、运

用（一）第一题（课件出示）1.复式统计表好处那么多，你们敢不敢挑战一下完成一张复式统计表？2.出示练习题：听好要求：（1）看好图示；（2）同桌同学配合完成3.投影学生练习；4.对照老师答案；5.讲方法：

（1）收集数据时，要做到认真仔细，按一定顺序找才不遗漏，不重复（2）.填写数据时，一定要找准相应栏填，才不会填错。6.完成表下问题7.小结：复式统计表在生活中作用也很大，我们可以通过比较旅游区的天气情况选择出行时间（二）、第二题（课件出示）1..

学会了由两份单式统计表合成的复式统计表，还敢不敢再学学由三份单式统计表合成的复式统计表呢？2.出示题目（1）.读题，（2）.出题（学生）（3）.第3小题后要学生算出中国金牌与美国金牌差距进行爱国教育这是我国体育健儿们在运动场上奋勇拼搏的成就，他们为祖国争

得了荣誉，我们要向他们学习，在学校好好学习，将来也要为祖国争光。好不好，老师相信你们能行的。四、课堂小结（出示课件）谈谈这节课的收获