【文档说明】西南师大版数学一年级下册《两位数加、减两位数》教学反思.doc，共(1)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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《两位数减两位数》教学反思根据教学目标的达成情况，我有如下反思：教学目标：1会说两位数减两位数的算理，会正确计算两位数减两位数。2通过尝试、观察、比较总结等方式经历探究算法的过程。3让学生体验到探索发现的乐趣，获得积极的情感体验。首先第一个目标说算

理，这个目标最大的难点在于让学生观察比较，发现算法之间的本质关联，一是孩子的语言组织能力不足，二是教师在平时课上对于这类的思维训练十分缺乏。在课上，当孩子说出抽象的结论时，由于教学经验不足，导致没能反过来引导孩

子落实到具体素材上，错失了一个很好的教会孩子观察对比方法的机会。但在计算技能上，这节课孩子的计算失误很少，所以会正确计算两位数见两位数的这个目标完成度比较高。第二个学生自发探究算法的过程。孩子有一次自学和两次互

学、三次展学，基本达到课堂以学生为主体，但在展示过程中孩子的补充质疑太少，导致孩子的课堂表现不够精彩，做到“放手”十分重要！在以后的教学设计上，可以说这节课给了我方向性的指导，首先定目标分课时，然后再环节设计时，要注意孩子思维的提升，确

定好核心问题的提出与引导。在孩子的学习检测中一定要及时反馈，重视错误资源的运用和对待错的的价值观的渗透。www.renjiaoshe.com但是，由于自己平时教学的过程中，没有重视培养孩子暴露错误的勇气与正确的认知，对孩子观察总结的能力培养不够，

加上我在课堂中，不能很迅速地找到错误资源，对孩子的突发状况处理不够机智，所以，在活动中，或者习题练习中，不能很快掌握孩子们的完成情况。这些都是我以后需加倍努力的方向！