【文档说明】西南师大版数学一年级下册《五套人民币》教案1.doc，共(2)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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《认识人民币》教学内容：西师版小学数学一年级下册第46——48页。教学目标：1、使学生认识人民币，知道人民币的单位元、角、分，认识1元=10角、1角=10分。2、通过观察、操作等活动，初步培养学生的观察能力、动手能力，合作意识，激发学生的创新思维。通过购物活动，学生初步体会到人民币在社会生活、

商品交换中的功能和作用。3、适时渗透思想品德教育，让学生获得积极良好的情感体验。媒体选择和运用：多媒体课件、文字补充资料教学过程：一、创设情境、激趣引入（课件出示：出示超市购买东西图片，让学生观察看到了什么？从学生熟悉的情景入手更有利于学生理解本节学习的内容）1、谈话引入。2、交流钱

在生活中的用处。3、揭示课题：认识人民币二、自主探究、引导点拨（一）图片展示五套人民币，了解人民币的发展史。（二）认识人民币1）出示人民币带有元的图片，从学生熟悉的图片入手，学习人民币单位：元。2）出示图片，让学生自主学习

认识人民币：角。3）出示图片，学生学习了角以后最后认识人民币：分。4）小结认的方法：我们在认人民币时，不但可以看图案、形状、大小、还可以看数字，更重要的是别忘了数字后面的单位。2、分一分1）小组合作：把桌面上这些

乱乱的人民币分类摆放。2）多媒体展示交流3）小结：可以按纸币、硬币分;也可以按人民币单位元、角、分来分……二、认识1元=10角、1角=10分1、认识1元=10角2、1角=（10）分3、让学生练习哪些钱组成1元，哪些钱组成1角。4、小结。三、联系生活、拓展应用1、教师举例一些物品的钱，再让学生

探讨一些商品的钱？2、思考：喜羊羊想买一把尺子，该怎么拿5角钱，有几种拿法？3、汇报展示：一张或一枚5角、5张1角、3张1角和1张2角、2张2角和1张1角四种拿法。4、1元钱能买什么？怎么买？5、小结四、畅谈收获、延伸课外1、这节课玩得开心吗？说说有什么收

获？2、利用星期天，请爸爸妈妈带你们去趟商店，看看哪些物品的价钱大约是1元，如果需要的话，用这节课所学的知识亲自去买一买，好吗？