【文档说明】西南师大版数学一年级下册《分类与整理》教案1.doc，共(2)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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《分类与整理》（第一课时）教材分析本课的教学内容是西师版数学教材一年级下册第8单元例题一以及课堂活动。主要是把图形进行分类，体会分类标准与分类结果的关系。教学目标：根据教学内容，我设置了如下的教学目标：认知目标：能根据给定的标准或自己选定的标准，对事

物或数据进行分类。能力目标：经历分类整理数据的过程，形成初步的动手操作能力、观察能力以及语言表达能力和统计意识。情感目标：在参与过程中获得成功的体验，体会数学的价值。教学重点：就在于初步感知分类的意义，能选择不同的标准

对物体进分类。教法、学法一年级学生年龄小，经验少，但乐于接受新鲜事物，思维活跃，因此本节课在教、学法上突出了以下特点：1、观察法：联系实际，从生活中学2、实践操作法：动手动脑，在交流中学具体的做法我将在教

学流程中体现。教学过程（一）情境导入，初步感知分类。（2分钟）课前谈话：1、同学们，在上课之前，我们先进行一个小小的互动。（随机点学号，男生站讲台左边，女生站在讲台的右边）2、请大家仔细观察，你发现了什么？（性别相同的小朋友站在一起。）3、揭题：把同样

的放在一起，就是分类。（板书课题）（二）探索新知，探究分类方法。（12分钟）1、创设情境：课件出示图形（现在老师这里也有一些卡片，谁先做好了，我就把卡片送给他。）2、实践操作：找朋友（1）按形状分随机请一位拿着三角形卡片的同学上台，请你帮你手中的

三角形，去找找他的好朋友，然后把他请上讲台吧。（提醒：这个三角形啊，最喜欢认真听，安安静静坐好的小朋友了。）我们的三角形已经找到朋友了，这不，圆已经等不及了，我们赶快来给他找朋友吧。（这一次分类完成以后，将台上同学手里的卡片，一一送给表现好的其他同学

。）（2）按颜色分（同上一教学流程）3.明确分类标准（1）刚刚我们一共进行了几次找朋友的游戏？（两次）（2）第一次我们是按照什么分的呀？（形状）（3）那第二次呢？（颜色）总结：这里的形状和颜色，就是分类标准。（三）实践应用：练习十八1、2题。第一

题：找出动物。1、独立思考，认真完成。2、采用集体回答的方式，活跃课堂氛围。第二题：小动物分类。1、小组交流讨论。2、提炼分类标准（1）按脚的只数分。（2）按皮毛的颜色分。（3）有无耳朵。（4）会不会游泳。（5）其他开放性

答案。（四）、渗透德育，内化提升渗透“勤整理、爱劳动”的德育思想。