【文档说明】沪教版数学（五四制）五年级上册《平均数》PPT课件.ppt，共(21)页，5.397 MB，由小喜鸽上传

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沪教课标版小学数学五年级第一学期平均数教学目标1．通过具体的事例初步认识平均数，体会引入平均数的作用。2．在具体问题情境中了解、感受平均数的实际意义和特点，会计算平均数。3．能运用平均数的知识解决简单的实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法

，发展数感和统计观念。平均数一分钟投篮挑战赛开始了……1号2号3号4号五（1）班投中个数5个5个5个5个五（2）班投中个数6个6个6个6个第一轮第二轮班级选手1号2号3号4号五（1）班投中个数3个6个8个7个五（2）班投中个数5个6个5个4个班级选手6>524>20五（1）班一分钟投篮成绩

1号2号3号五（2）班一分钟投篮成绩1号2号3号4号1号2号3号4号五（1）班投中个数5个7个6个五（2）班投中个数7个3个4个6个第三轮班级选手人数不同时，怎样比较才公平？五（1）班一分钟投篮成绩1号2号3号5+7+6=1

8（个）18÷3=6（个）先求和：再平分：五（2）班一分钟投篮成绩1号2号3号4号将一组数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数值的平均数。（7+3+4+6）÷4=20÷4=5（个）总和÷人数平均数五（1）班一分钟投篮成绩1号2号3号五（2）班一分钟投篮成绩1号2号3号4号6

个5个1号2号3号4号五（1）班投中个数5个7个6个五（2）班投中个数7个3个4个6个班级选手第三轮像这样从多的里面移一些补给少的，使得几个不完全相同的数变得同样多，这一过程叫做移多补少第三轮：五（1）班5个7个6个？个小

组活动说一说：什么情况下，平均数保持不变？什么情况下，平均数发生变化？如果五（1）班再派一名替补队员上场，结果又会怎么样……1号2号3号替补6个1号2号3号替补5个1号2号3号替补7个平均数不变平均数变

小平均数变大（5+7+6+2）÷4=5（个）（5+7+6+10）÷4=7（个）（5+7+6+6）÷4=6（个）第三轮：五（1）班5个7个6个？个如果五（1）班再派一名替补队员上场，结果又会怎么样……1号2号3号替补7个平均数变大1号2号3号替补6个1号2号3号替补5个平均数不变平均数变小（最

小值）5个10个（最大值）（平均数）反映一组数值的整体水平介于最大值和最小值之间平均数理一理将一组数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数值的平均数。概念求法特点求和平分：平均数=总和÷个数移多补少123小补平均个数平均身高平均体重平均水深平均成绩平均寿命人均

阅读生活中的平均数……小黄的身高是165厘米。可能一定平均身高小黄所在的五（1）班篮球队，队员的平均身高是165厘米。我们五（1）班同学的平均体重是42千克。10号的体重一定比7号轻。我们五（2）班同学的平均体重是40千克。平均体

重我的身高是160厘米，在平均水深110厘米的河里学游泳，是否有危险？（）A.肯定有B.肯定没有C.可能有平均水深C1号评委2号评委3号评委4号评委5号评委6号评委7号评委平均得分小黑94959499939482评委选手小黑歌唱大赛得分情况A.（94+95+94+

99+93+94+82）÷7=93（分）B.（94+95+94+93+94）÷5=94（分）B平均成绩评分规则：计算选手的平均得分时，要去掉一个最高分和一个最低分。世界卫生组织最新报告显示，中国人均寿命达76岁平均寿命严谨的国际阅读率比较研究显

示，当下韩国国民人均阅读量约为每年11本，法国约为8.4本，日本在8.4-8.5本之间。人均阅读全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。4.66本，这是中国新闻出版研究院近期公布的2017年我国纸质图书

人均阅读量。课外调查平均数读书数量（本）姓名内容第（）小组成员读书数量情况学习成果自评表评价标准：“好”圈3颗，“较好”圈2颗，“一般”圈1颗。学习目标自我评价1.概念将一组数值的()除以这组数值的()，所得到的数叫做这组数值的平均数.2.方法⑴求和平分：平均数

=（）÷（）⑵（）3.特点反映一组数值的（）水平.介于（）值和（）值之间.4.应用平均个数、平均身高、平均体重、（）、（）、（）……儿童卡通模板小政下课啦！