【文档说明】沪教版数学（五四制）四年级上册《运算定律》优秀教学课件.ppt，共(19)页，762.500 KB，由小喜鸽上传

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乘法分配律四年级数学（上）学前预习单探索一3×5＋4×5(18+7)×67×9＋13×9（63+37）×3探索二（3＋4）×563×3＋37×3(17＋3)×2418×6＋7×63×5＋4×5（3＋4）×5（18+7）×

618×6＋7×6（63+37）×363×3＋37×3===3×5＋4×5（3＋4）×5探究单原来的面积32米65米65米原来的面积32米15米增加的面积65×（32+15）65×32+65×1565×（32+15）=65×47=3055（平方米）65×32

+65×15=2080+975=3055（平方米）思路一:先算扩建后操场的宽，再算扩建后的面积，可列式为：思路二：先算操场原来的面积，再算增加的面积，最后算扩建后的总面积。列式为：=答：操场面积3055平方米。答：操场面积3055平方米。3×5＋4×5（3＋4）×5

（63+37）×363×3＋37×3===65×（32+15）=65×32+65×15（3＋4）×5=3×5＋4×5（3＋4）×5==18×6＋7×6（18+7）×6=（63+37）×3=63×3＋37×3=两个数的和同一个数相乘，（18+7）×6两个加数分别同这个数相乘，18

×6结果不变。=这叫做乘法的分配律。可以把7×6+再把两个积相加，65×（32+15）=65×32+65×15两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法的分配律

。65×（32+15）=65×32+65×15两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法的分配律。18×6＋7×6（18+7）×6=63×3＋37×3（

63+37）×3=3×5＋4×5（3＋4）×5=(a+b)×c=a×c+b×cc×(a+b)=c×a+c×b65×（32+15）=65×32+65×153×5＋4×5（3＋4）×5（63+37）×363×3＋37×3===65×（32+15）=65×32+65×15（3＋4）×5=3×5＋4

×5（3＋4）×5=（18+7）×6=18×6＋7×6=（63+37）×3=63×3＋37×3（63+37）×3=（3＋4）×5=3×5＋4×5（3＋4）×5=(a+b)×c=a×c+b×c用字母表示

是：1、去括号时，括号里的每一个加数都要同括号外的数相乘2、加括号时，两个乘式里有相同的因数，才能把相同的因数提到括号的外面去。注意：c×(a+b)=c×a+c×b1、运用乘法分配律填空。（93＋28）×11=93×（）＋28×（）◆×★＋●×★=（+）×（）a×(b－C)=

a×（）－a×（）（85－13）×29=（）×29－（）×291111◆●★bC85132、把左右两边相等的式子用线连接起来。（25＋4）×635×18＋35×2635×(18＋26)25×6＋4×6(125-10)×824×5＋35×5(24＋35)×5125

×8-125×103、不计算，判断下面各题是否正确，并说说理由。(对的用“√”表示，错用“×”表示)1、54×36＋36×46=（54＋46）×36……()√2、75×91＋91×25=75＋25×91……()×3、8×(11×9)=8×11×8×9……（）×4、(22－17

)×35=22×35－22×17……()×4、请两人合作研究下面这些题目怎样计算比较好？（125+8）×834×72+34×28本节课研究了什么,你有什么收获?说一说：你知道吗？和分别积这叫做乘法分配律。把两

个加数与这个数相乘，再把两个相加，可以结果不变。两个数的与一个数相乘，(a+b)×c=+a×cb×c