【文档说明】沪教版数学（五四制）三年级上册《它们有多大》教学设计.doc，共(2)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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沪教课标版三年级上第六单元课题：它们有多大教学内容：沪教版三年级数学上册P78教学目标：1．正确使用方格数来求出面积；能熟练运用面积公式计算长方形、正方形的面积。2．通过观察、讨论、操作等活动，初步学会运用“割”、“补”的方法来求组合图形的面积。教学重点：通过动手操作，

合理运用“割补”的方法求组合图形的面积。教学难点：选择最简便的方法求组合图形的面积。教学准备：教学助手软件、学习单。一、课前导学1.情景导入：出示视频“三只小猪盖房子”计算老大家房子的面积出示合作要求：①老大盖的房子需要多少平方厘米？②独立完成学习单第一题

，完成后和你的小伙伴轻声交流，看看你们的方法是不是一样的。2.汇报:①数格子的方法。②长方形面积公式计算。【设计意图】：创设三只小猪盖房子的情景，调动学生的学习兴趣，引发学生的数学思考，提出要解决的问题。二、探

究新知1.出示组合图形（出示课题：它们有多大）2.计算组合图形—老二家的面积要求：尝试用多种方法求出老二家的房子面积的大小。可以画一画、移一移、涂一涂、算一算等。2.学生独立操作、并在学习单上计算卧室的面

积。【设计意图】：给学生充足的时间，让学生自主思考，尝试用多种方法计算组合图形的面积。3.四人一组讨论交流。4.展示交流汇报：①4×4+2+2②2×6+4+4③4×5④3×6+2⑤4×6-4⑥2+2+4×2+4+45.尝试分类，学生举手发言，教师板书标记（板书：割加补减）6.对比两种方法：割和补有

什么不同？师小结：“割”原来图形的面积大小没变，只是形状改变了，割完再把几部分面积合起来。“补”是在原来图形上增加了面积，所以需要减去。【设计意图】：在不断地分析和比较不同思考方式中优化方法，培养学生的归纳能力。三、巩固

应用（一）计算老三家的面积1.用你喜欢的方法计算面积。2.小组交流讨论、汇报方法。3.比一比，你更喜欢哪种方法。（二）完成填空1.师：请选择最简便的方法计算，并完成学习单最后一题。3.交流汇报。【设计意图】

：实践提升。四、小结：这节课你有什么收获吗？板书：它们有多大数格子割加：①4×4+2+2②2×6+4+4③2+2+4×2+4+4补减：④3×6+2⑤4×6-4