【文档说明】沪教版数学（五四制）三年级上册《三位数被一位数除》优秀教案.docx，共(3)页，5.697 KB，由小喜鸽上传

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沪教版三年级商上册数学第四单元第三课时三位数被一位数除的笔算教学内容:三位数被一位数除教学目标：1.利用已有经验自主探索计算方法，能正确笔算和验算一位数除三位数（商三位数）的除法，初步养成验算习惯。2.通过与一位数除两位数的笔算方法对比，总结出算法，并

解决生活中的实际问题。教学重难点重点：一位数除三位数笔算的算法。难点：一位数除三位数笔算的算理。教学课件教学过程1．复习旧知（1）（）里最大能填几7x()＜38()x9＜706x()＜43()x8＜605x()＜24()x3＜19(2)计算下面各题56÷7＝72÷6＝师：这两道

题有什么相同点？不同点？2.探究新知（1）情境导入，提出问题师：丽丽和芳芳是一对好朋友，她们每人一本相册，正在整理旅游回来的照片，看！她们整理的多认真啊！课件出示情境图。师：观察情境图，你知道哪些信息？引导学生说：丽丽和芳芳一共有256张照片，用2

本相册正好插完。师：用这些信息你能提出一个数学问题吗？生：每本相册插多少张照片？师：让我们一起来解决这个问题。该怎么解决呢？怎么列式？根据学生的回答板书：256÷2＝（2）尝试计算，探究新知①学生自主探

究：你能试着用竖式计算这道题吗？学生在演草纸上尝试笔算。②全班汇报，交流算法教师结合竖式，与学生交流算法。师：百位上为什么商1？引导学生明确：2个百除以2得一个百，1表示1个百，所以百位上要商1。师：十位上为什么商2？余下来的1个十怎么办？引导学生明确：5个十除以2商2余1个十，2表示2个十，所以

百位上要商2。分掉4个十，余下的1个十没办法整捆分，需要把十位上的余数和个位上的6合起来继续除。教师要求学生补充完整竖式，并订正评价。③怎样验算提问：怎样检查结果对不对？你会验算吗？放手让学生自己验算，并与同桌交流验算方法。小结：通常用乘法验算除法，即用商乘除数看是否等于被除数，

这种方法更容易发现错二`师出示课件例题有一本相册，每页可插6张照片，把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？师：求可插满多少也，还剩多少张？应怎样解答呢？（1）根据学生回答板书：256÷6＝师请学生在练习本上试算，（鼓励学生尝试用竖式计算）（2）

组织学生汇报。师提问：1.256÷6，先用6去除2个百，商不够个百，怎么办？引导学生明确：2个百初一6，不够商1个百时，再试除被除数的前两位；2.为什么商的十位上是4而不是别的数？余下的“1”表示多少？引导学生明

确：4和6相乘等于24，最接近25且小于25，余下的“1表示1个十”。3.结合题目，说说竖式中每个数表示的实际意义。4.知道计算的结果对不对，怎样验算呢？生：用商乘除数加余数等于被除数师强调：不能忘掉“4”

.（3）观察对比：378÷2378÷6这两道题有什么相同点和不同点？课堂小结：今天学习了什么？要注意什么？生回答师板书课题：三位数处以一位数一定要注意出到哪位，商到哪位，每一位的余数都要比除数小。四•回顾总

结：除数是一位数的除法应怎样计算？课件出示：1•先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位。2•除到被除数哪一位就把商写在那一位的上面。3•每求出一位商，余下的数必须比除数小。六巩固练习1.知识运用(1)不计算,判断商是几位数。27

5÷5804÷6183÷4317÷2(2)下面计算正吗确吗，把错误的改过来。256÷3=82256÷4=63256÷8=32（3）先判断，商是几位数，再计算。276÷6324÷2651÷3640÷3498÷8738÷92.智慧岛（1）要使商是三位数

□里可以填几？□75÷3986÷□□36÷5672÷□（2）要使商是两位数□最大填几。□46÷2□40÷8（3）要使商是两位数，□里最小填几157÷□741÷□4.全课总结通过今天的学习，你有什么收获？板书设计：三位数被一

位数除256÷2=256÷6=