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《第三节 “东方明珠”──香港和澳门》教学设计1-人教版地理八年级下册

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以下为本文档部分文字说明:

第七章南方地区第三节东方明珠——香港和澳门教学设计■课标要求《义务教育地理课程标准(2011年版)》在第三部分课程内容中国地理认识区域部分说明:“本单元规定选学我国部分区域,旨在使学生通过认识所学区域的自然地理和人文地理的主要特征,进一步掌握学习区域地理的一般方法。学习内容要体现区域地理的地

域性、综合性特点,注重自然地理和人文地理的内在联系,具体的学习内容要从所选区域的实际出发,不要求面面俱到。”“香港澳门为必学区域”“在学习区域时,要引导学生用科学的发展观理解不同区域的差异,认识区域发展及其存在的问题”。■教学目标【知识与技能】1.了解香港和澳门的地理位

置和优越性,理解“一国两制”政策的含义。2.了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征。3.理解祖国大陆与港、澳经济发展的模式和意义。【过程与方法】1.在学习的过程中不断分析香港与澳门的地理特征,来加强学生分析

概括地理问题的能力。2.运用多媒体手段,采用歌曲引入,展示港澳具有现代气息和优美秀丽的图片,营造良好的学习氛围,培养学生的爱国激情。【情感、态度与价值观】激发地理学习兴趣和爱国热情,使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。■教学重点、难点【教学重点】香港和澳门的

位置范围、区域特征。【教学难点】香港澳门与祖国内地间的区际联系。■教学策略本课采用替代式教学策略,由教师给学生提出学习目标,组织、提炼教学内容,安排教学顺序,指导学生学习。使学生在短期内学习较多内容,帮助知识储备有限和学习策略不

佳的学生们更有效的获得成功的学习。■教学准备教学课件。■学情分析:学生学习南方地区的自然特征,已初步了解了南方地区的有关知识,为学习香港、澳门特别行政区打下了必要的基础。但对于香港、澳门的组成、经济特点等比较生疏,学习时注意要充分调动学生的积极性,让他们参加到各种活

动中来,学生的学习意识、分析能力才会有所提高。■教学时数:1课时■教学手段:多媒体课件■教学过程:教师活动学生活动设计意图导入新课:1、播放歌曲《七子之歌》过渡:是呀!闻一多先生以拟人的手法,将我国当时被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子,哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情

感。像澳门一样被殖民者长期占领的地方,还有哪儿呢?2、出示“香港和澳门”景观图片。过渡:真是美丽又繁华好地方呀!关于这里我们要学习些什么呢?1、欣赏体会并说说自己的感受生回答:香港2、跟随老师认真欣赏创设教学情境烘托气氛。简明扼要导入新

课主题“香港和澳门”。引领学生近距离欣赏感悟港澳的美丽与繁华,激发学习热情。出示学习目标1.运用地图说出香港和澳门的地理位置.2.了解我国实施的“一国两制”政策;理解港澳地区“人多地狭”的区域特点,逐步树立城市发展观,重视人地协调的基本观念。3

.知道香港和澳门的产业构成及支柱产业。4.理解港澳地区与祖国内地的密切联系,理解“优势互补,互惠互利“的含义。指名读让学生带着目标进入本课学习,激励学生为实现教学目标而努力学习。新课教学:提问:香港和澳门作为我国的两个特别行政区,他们的“特别”突出表现在哪?自主学习一:香港澳门基

本的地理状况布置任务:请大家阅读教材59页内容,回答以下问题:1.完成下表的填写:师小结并引导对比。组织讨论2、香港是通过什么方式扩大土地面积的?对此你有什么地区回归祖国时间位置面积范围人口香港澳门学生回答学生自主学习:读书、填表、汇报

。学生用课前调查资料作对比,得出结论:地狭人稠。合作学习八年级学生在历史课上已经了解了一国两制的含义,这里再次感知这一伟大创举。培养学生自主学习能力、读图、析图、分析概括能力。看法?3、出示教材图7.31,分析香港城市建设用地的分布特点,以及保留大片绿地的原因教师巡回

指导。承转:香港和澳门虽然地狭人稠,自然资源匮乏,但是,回归之后依托祖国内地强有力的支持发展更为迅猛。自主学习二:港澳与祖国内地的密切联系布置任务:阅读教材61-64页内容,概括香港和澳门的经济特征和支柱产业,并结合自己查找的资

料,分析香港和澳门经济发展的有利和不利条件。师小结。出示教材图7.36,引导分析:“优势互补,互惠互利”读图分析汇报展示自主学习,勾画重点,结合课前查找资料做标注分析。汇报展示。结合图片说出香港与内地分别具培养学生树立人地协调的可持续发展观念。通过教

材内容感知香港澳门经济特点,从而能够分析港澳与祖国内地的经济合作。和“前店后厂”。64页活动2,分析目前港澳与内地经济合作模式。知识拓展:出示“港珠澳大桥”图片,并做简要介绍。点明我们国家在桥梁建筑上处于世界领先地位。有优势条件。读图7.3

8了解分析。观看、倾听、了解,加深印象。培养运用图表的分析能力。通过对港珠澳大桥修建难度和工作量的了解,激发学生的民族自豪感和爱国热情。全课总结:通过本节课的学习,你能说说你收获了什么吗?畅所欲言,汇报收获.让学生自行总

结本节所学的内容,能更好的帮助其梳理知识,加深理解。巩固练习:多媒体出示练习题学生练做集体订正练习题的设计是为了检测学生对本节内容的掌握程度,难度设计由浅入深,照顾了每个阶段的学生。布置作业:1、本课能力培养。2、预习第四节《台湾》板书设计第三节东方明珠——香港澳门回归199

7.7.11999.12.20位置珠江口东临深圳珠江口西临珠海范围香港岛、九龙、新界澳门半岛、凼仔岛、路环岛面积1104平方千米29.4平方千米人口710万人55万人特别行政区位置优越地狭人稠上天下海香港:转口

贸易澳门:博彩旅游业与内地:优势互补互惠互利与内地的联系

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