【文档说明】北京版数学五年级下册《因数和倍数》PPT课件3.ppt，共(30)页，2.172 MB，由小喜鸽上传

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因数和倍数北京2011课标版第二单元第一课时•温故知新•1.填一填。•3×5=（）7×（）=564○7=28•8÷2=（）16÷（）=864○4=16•2.计算并说出算式中各部分的名称。•4×6＝7×8

＝72÷9＝•3.列式计算。•(1)一个乘数是9，另一个乘数是4，积是多少？•(2)被除数是72，除数是8，商是几？课后作业探索新知当堂检测课堂小结倍数、因数的意义和求一个数的倍数的方法1课堂探究点2课时流程运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？9×4＝365×7＝35探

究点倍数、因数的意义和求一个数的倍数的方法运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？9×4＝365×7＝3536是9和4的倍数9和4是36的因数35是5和7的倍数5和7是35的因数探究点倍数、因数的意义和求一个数的倍数的方法•9×4＝36•乘数乘数积•72÷8＝9

•被除数除数商•2×4×3=24谁是谁的因数？谁是谁的•倍数？•像0、1、2、3、4、5······这样的数是自然数。•0×任何数=0，即：0是任何非零自然数的倍数，任何非零自然数的都是0因数。•（如果不排除0.许多

问题无从讨论。因此我们说的倍数，因数不包括0的自然数。）•倍数和因数的意义：•如果非零自然数a和非零自然数b的乘积是c,即a×b=c,那么a,b都是c的因数，c是a,b的倍数。根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个

数是哪个数的因数？25×3＝7520×5＝10075是25和3的倍数25和3是75的因数100是20和5的倍数20和5是100的因数•倍数和因数是相互依存关系。没有倍数就不存在因数，没有因数也就不存在倍数，不能单独

说一个数是倍数或因数。下面哪些数是7的倍数？与同伴交流你的想法.•方法一：列乘法算式找倍数•1×7=72×7=1411×7=77•所以7,14和77是7的倍数。•方法二：列除法算式找倍数•7÷7=114÷7=277÷7=11•所以7,14和77是7的倍数。•魔法记忆因数与倍数•因数与

倍数，单独不存在。•互相来依靠，永远不分离。•列举找倍数，从1开始乘。•除法也能找，整除要分清。判断(1)因为1.2×5＝6，所以6是1.2和5的倍数，1.2和5是6的因数。（）(2)因为12÷6＝2，所以12是倍数，6是因数。（）(3)一个数的倍数一定比它的因数大。（）1．填空。(

1)因为8×7＝56，所以我们就说()是()的因数，()是()的倍数。(2)根据48÷8＝6可知()是()的倍数，()是()的因数。(3)24÷6＝4，24()6的倍数，17÷6＝2„„5，17()6的倍数。(填“是”或

“不是”)(4)a，b和c都是非零自然数，若a÷b＝c，那么a是b和c的()，b和c是a的()。8和756568和7488和68和648是不是倍数因数(5)因为6×1＝6，6×2＝12，6×3＝18，6×4＝24，„„，所以6的倍数有()，由此可知，一个数的倍数的个数是()

，其中最小的倍数是()。(6)30以内8的倍数有()。6，12，18，24，„无限的它本身8,16,242．小蚂蚁沿着8的倍数回家，连一连。9，18，27，36，45，54，63，72，81，90，99

3．请写出100以内9的全部倍数。一个数的倍数的特征:1.找一个数的倍数就是将这个数一次乘1，2，3，4,5······2.一个数的倍数的个数是无限的；一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。归纳总结：1.夯实基础（教材P32练一练）（1）一共有多少个鸡蛋？（2）根据算式，说一说哪

个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。2.根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。14×6＝8420×7＝14045÷9＝53.小兔子过河。4.我写你说。5.看谁找得快。哪些数既是4的倍数，又是6的倍数？•4的倍数有：4122048•6的倍数有:61

2183048•既是4的倍数，又是6的倍数：•12和48•6.请写出100以内8的全部倍数。•6.请写出100以内8的全部倍数。•81624324048•5664728088967．爸爸今年40岁，小明和爷爷的年龄分别是

爸爸年龄的因数和倍数，并且爷爷的年龄是小明年龄的10倍。小明和爷爷今年各多少岁？作业请完成《练习册》20页的“倍数与因数”