【文档说明】北京版数学五年级上册《可能性》教学反思.docx，共(1)页，15.823 KB，由小喜鸽上传

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可能性课后反思《可能性》是在学生学完了“可能性”内容之后安排的,它是一节活动性很强的课，同时活动的目的是为了引起更深层次的思索，具有较强的逻辑性,属于小学数学“实践与综合应用”部分的内容，是在学生学习了可能性、组

合等有关知识的基础上，以游戏形式探讨可能性、不可能性及可能性大小的实践活动。在设计这节课时，我想在课堂中充分体现学生的主体作用及教师的主导作用。（1）由一颗骰子探究如何设计公平的游戏，为后面的练习设计公平的游戏打下基础。然后应用Aischool平台原有的flash动画模拟抽奖活动，减少在传统教

学中需要准备繁多的教学用具，同时可以让每个孩子都能参与到实验的探究过程。（2）在学生寻找“为何只有5个数据一组的反而出现的次数更多”的原因时，应用Aischool资源推送功能，将原来设计好的Excel表格推送给学生，学生利用pad，自己输入数据，形成统计图，便于学

生观察得出规律。www.renjiaoshe.com（3）利用flash动画代替操作过程使次数增至1000，让学生明白虽然在一次随机试验中某个事件的发生是带有偶然性的，但那些可在相同条件下大量重复的随机试验却往往呈现出明显的数量规律。（4）本节课需要改进的地方：在最后设计游戏环节

应该多留时间给孩子们讨论交流，引导其找出更多的方法。