【文档说明】北京版数学三年级上册《合理搭配》合理搭配.doc，共(4)页，482.500 KB，由小喜鸽上传

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《合理搭配》导学案【学习目标】1、掌握简单搭配的方法，发展有序、全面思考问题的能力。2、经历“数学化”的过程，用比较简洁、抽象的方式进行表达，体会讨论思想、数形结合思想及符号思想。3、探索解决问题的有效策略，感受数学在生活中的广泛应用，增强学

习数学兴趣。【学习重点】掌握搭配的方法，体会有序思考问题。【学习难点】有序地进行搭配，适当搭配表达出搭配的过程。【学习过程】一、回顾旧知1、用4、5、6能组成（）个两位数，它们是（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、用4、0、6能组成（）个两位数，它们是（）、（）

、（）、（）。二、探究新知、合作探究（4人组）一共有多少种穿法？第一种方法：我先选定上装，再搭配不同的下装。选第一件上装有（）种搭配方法；选第二件上装有（）种搭配方法；一共有（）种搭配方法。第二种方法：我先选定下装，再搭配不同的上装。

选第一件下装有（）种搭配方法；选第二件下装有（）种搭配方法；选第三件下装有（）种搭配方法；一共有（）种搭配方法。三、知识运用。1.下面的早餐有（）种不同的搭配。2.妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花和一个蛋糕，

有（）种搭配方法。豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕3.妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡，有（）种搭配方法。四、总结：这节课你学到了什么？五、作业布置：