【文档说明】北京版数学二年级上册《6-9的乘法口诀》教学设计.doc，共(3)页，142.500 KB，由小喜鸽上传

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1第6单元表内乘法（二）第1课时7的乘法口诀【教学内容】：课本第72页【教学目标】：1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。【教学重难点】：重点

：1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。难点：熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。【教学准备】：每小组准备7套七巧板。【教学过程】：一、创设情景，引入新课。教师：我们知道一个星期有7天，那么要算出2个星期有多少天？3个星期有多

少天？5个星期有……要算出几个星期有多少天？怎样算最简便呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。（板书课题：7的乘法口诀）[设计意图]：使学生明确学习的目标。二、合作交流，掌握算法1、根据学习2~6的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口

诀会有几句？7的乘法又有什么特点？（学习之间相互交流）2、请同学们试着自己动手用一组七巧板拼成一个图案，然后再2与同桌交流，也可以在小组内进行交流。3、请每小组挑选最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么，根据学生的交

流、教师用实物投影展出7个拼好的图案。师：同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀吗？试试看能编几句就几句。4、小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘法口诀等。5、

最后整理出7的乘法口诀。师生交流：1、学生分小组进行汇报根据七巧板的图案，写出了哪些乘法算式？编出了几句口诀？2、根据学生的汇报，完成下面内容。乘法算式乘法口诀7×1=77×1=7一七得七2×7=7×2=二七（）3×7=7×3=三七（）4×7=7×4=四七（）5

×7=7×5=五七（）6×7=7×6=六七（）7×7=七七（）3、教师检查学生的学习情况，根据表格中的内容，老师指着一3个图案问：拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什

么？4、7的乘法口诀有什么特点？为什么7的乘法口诀每相邻两句的积都相差7呢？学生活动：1、拍手读7的乘法口2、熟记口诀。同桌拍手背四人小组背开火车背集体拍手背三、巩固练习，实际应用1、完成练习十七第3题。2、完成练习十七第

5题。四、课堂总结：今天你学到了哪些知识？你有什么感受？请同学们下课调查一下，我们生活中有哪能用到7的口诀的具体事例？五、随堂练习