【文档说明】北京版数学一年级下册《读数 写数》教学设计2.docx，共(3)页，4.118 KB，由小喜鸽上传

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读数写数教学目标：•能正确地读出计数器上的数，并能正确地写出来。•知道读数和写数都是从高位起，并能知道数位的顺序，知道各个数位上的数表示的含义。•通过读数和写数，进一步培养学生的数感。•培养学生学习数学的兴趣。教学重点：任意两位数的读、写法。教学难点：由直

观到抽象，读、写两位数。教学准备：多媒体课件教学过程：•谈话导入：同学们，今天老师给大家带来了两位好朋友。相信大家一定会认识并且非常喜欢他们！瞧！他们来了！老师也非常喜欢他们，因为他们又聪明又可爱，还能帮老师的忙，今天老师请他们就是来帮

忙的！看！他是谁？（出示课件2）•喜羊羊跟大家打招呼，并且带来了问题想考考大家。（出示课件3）师：同学们真棒！一点都没有难倒大家，下一位要出场的是谁呢？你们看！1.导入新课师：美羊羊也跟大家打招呼了，

可她不是空手来的哦，她为大家带来了今天的新课：100以内的数的认识读数写数大家可要认真听哦，一会儿喜羊羊还要考考大家呢！板书：读数写数介绍数位的顺序表，重点介绍百位。2.学习新知出示小棒图，提问：同学们，你们看看图中有多少根小棒呀？指名学生说一说。

那么你们说一说怎样在计数器上表示24吗？指生回答。（十位拨2个珠子，个位上拨4个珠子）•引导学生写数：十位上有2个珠子，在十位上写“2”。个位上有4个珠子，在个位上写“4”。合起来写作：24•引导学生读数：十位上有2个珠子，个位上有4个珠子，合起来读作：二十四•十位上的2表示

什么？个位上的4表示什么？你知道吗？3、学习整十数的读法与写法。美羊羊：大家知道怎么办吗？4.学习一百的读法与写法。美羊羊：谁能说一说这道题该怎么做呢？师：大家刚才读数写数的过程都记住了吗？下面喜羊羊可要考考大家了，有信心吗？同学们太棒了！喜羊羊都没有难倒大家。•小结：（1）写数从高

位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，写整十数时，个位上要用0占位。写数时用小写。（2）读数时从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位是0不用读。读数时用大写。喜羊羊和美羊羊非常满意大家今天的表现，都争着想要和大家交朋友呢！他们邀请大家和他们去玩闯关游戏。我们

一起去看看吧!板书：读数写数百十个写作24读作二十四