【文档说明】北京版数学一年级下册《旅游购物》教学设计2.docx，共(2)页，2.899 KB，由小喜鸽上传

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旅游购物教学目标1、使学生能综合运用所学的100以内加、减法和人民币的相关知识解决购物中简单的实际问题。2、在购物活动中，引导学生经历解决问题的过程，体会解决问题策略的多样性，积累解决问题的方法和经验。3、在发现数学信息、提出和解决数学问题的过程中，沟通数学与生

活的联系，引导学生感受数学的应用价值。教学重点和难点1、教学重点：综合运用所学知识解决购物中简单的数学问题，沟通数学与生活的联系。2、教学难点：体会解决问题的多样性。教学过程1、师：同学们,你们都到超市买过东西吗?你能说说超市里什么样吗?回忆一下你是

怎样买东西的?和你的同伴说一说（同伴交流、指名说）2、师：其实，在购物活动中，藏着很多数学问题呢！今天，我们在课堂上也来一次购物活动，用我们的聪明才智解决购物中的数学问题，好不好？一、体验购物、获取信息师：今天我们要一起去海洋馆参观，参观之前，我们要准备一些吃

的，看小小商店开门了，我们一起去购物吧。（出示课件）1、说一说都有哪些商品，分别是多少钱？自己读一读，指名读一读。2、分组购物