【文档说明】北京版数学一年级上册《10的加、减法》教学设计1.doc，共(5)页，2.645 MB，由小喜鸽上传

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课题：10以内的加法（4）课时安排：1课时教学目标：www.renjiaoshe.com1.通过观察“我的铅笔”的情景，使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。2.让学生在亲自参与教学活动的过程中，学会从不同角度观察问题、提

出问题，并能用不同方法解决问题，初步培养学生的求异思维能力。3.动口编故事，动脑探究，进一步感受用数学的乐趣，培养学生终身学习的愿望。教学重点：使学生在初步理解加、减法含义的基础上，较熟练地运用10以内加、减法解决生活

中的简单问题。教学难点：培养学生联系生活实际，创设问题情境，探索解决问题方法的能力。教具：多媒体教学过程:一．复习教师拿出图片—13572468学生认读一个一个接着读二新授1指导学生看图：从上图中你看到了什么？一共有几种水果？你是怎么想的？教师指导学生看图，说一说生活中你吃过这些

水果吗？教师：手里拿着1个绿苹果，同学有7个红苹果------1和7组成87和1组成88可以分成1和78可以分成7和1三课堂练习《1》多媒体：数铅笔《2》做练习：2.看图填一填3教师分层教学;4；教师个别辅导;5:教师手把手教做本课的教学内容。四教师总结：通过本课时教学学生们学会了数字8的组

成，课堂教学氛围较活跃培养了学生们的思维能力感受了数学的乐趣，课下还要及时练习巩固知识，把学到的数学知识运用的我们的生活当中体验学习的快乐。