【文档说明】《第一节 自然资源的基本特征》学情分析-人教版地理八年级上册.doc，共(1)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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《3.1自然资源的基本特征》学情分析学生已经学习了一年的地理，有一定的地理学习基础和能力，渴望自主探究和自我展示，具有一定的团结协作能力。他们读图分析能力初步形成，材料分析能力已经具备。感知觉有了一定发展，想象力比较处于形象思维向抽象思

维过渡的时期。他们自我意识明确，自主、独立，具有较强的求知欲望和探索精神，大部分学生勤于思考、敢于表达。但是他们的注意力水平有限，逻辑思维能力较弱，其心理发育略显不成熟。八年级学生更具有一定的比较分析能力，加上学生求知欲，好奇心强，因此对于本节的学习难度不大，积极性

不会太差。由于学生所处的文化环境、家庭背景和思维发展方面的差异，导致他们的学习习惯不尽相同。因此本节课的教学设计和课堂教学，应充分考虑到学生的个体差异，力图采用个性化的学习策略促进学生自主学习能力和地理素养的提

升。由于各教学班学习基础和学习习惯不同以及其他种种原因，可能会生成一些问题，如“自然资源的判断及分类”，对此，应有所准备，在课堂上解决生成性问题，促进学生发展。