【文档说明】青岛版（五四制）数学五年级上册《信息窗四（分数乘除混合运算）》教学素材.doc，共(1)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-136610.html

以下为本文档部分文字说明：

《分数乘除混合运算》教材分析该信息窗呈现的是布艺兴趣小组给幼儿园做帽子的信息：用6米布做帽子，每顶用布2/5米，将帽子的1/3送给幼儿园。通过引导学生提出问题“送给幼儿园多少顶?”，来学习分数乘除混合运算的知识。分数乘法和除法在前两个单元已经学习过，

该信息窗所学内容是对前面所学知识的综合应用，也是后面学习分数四则混合运算的基础。通过本课时的学习，学生应该掌握分数乘除混合运算的运算顺序；能正确进行分数乘除混合运算，并用分数乘除混合运算解决问题。教学时，承接本单元的话题切入，出示信息窗的情境，理清情境图中包含的信息，提出问题。学生一般

会提出一步计算的问题，教师可以组织学生口头列出算式，同时教师要有意识地引导学生提出两步计算的问题，而后着重让学生解决问题。在学生明确思路后，放手学生独立列式解答，再组织全班交流。交流时，要引导学生讲清解决问题的思路，说清算式中每一步求

的是什么，并注意规范解题的具体过程。通过两步应用题的解答，学生可以更好地区分分数乘除法应用题，进一步提高解题能力，发展分析推理能力。最后再引导对比分步式和综合式，体会运算顺序的合理性。解答结束后，要指导学

生结合实际进一步反思分数乘除法运算的意义。