【文档说明】冀教版数学五年级下册《分数除以整数》优质课教案.doc，共(5)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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冀教版《数学》五年级下册分数除法第一课时分数除以整数教学内容：冀教版五年级下册教材72至73页分数除以整数教学目标：1．结合具体事例，经历探索分数除以整数计算方法的过程。2．掌握分数除以整数的计算方法，能正确进行计算。3．积极参与数学活动，感受数学知识间的联系，体验数学学习的乐趣。教学重点：理解

并掌握分数除以整数的计算方法，会正确进行计算。教学难点：根据除法的意义把12÷4转化为12×14。教学用具：课件、圆形纸、探究纸学具准备：直尺，彩色笔，圆形纸教学过程：一、探索规律，导入新课1、口算下面三组题。20÷5=48÷8=36÷4=20×15=48×18=36×14=师：同学们，观察每

组两个算式中的数和计算结果，你发现了什么？生1：每组算式的结果相同。生2：每组算式的第一个算式都是除法，第二个算式都是乘法。生3：每组中第一个数是相同的，而第二个算式的第二个乘数是第一个算式除数的倒数。生4：一个整数除以整数，等于这个整数乘除数的倒数。

二、动手操作，探究新知1、师：刚才大家发现了“一个数除以整数，等于这个数乘整数的倒数”，整数除以整数有这样的规律，那么分数除以整数有没有这样的规律呢？下面我们来研究这个问题。请大家来看下面的题。2、出示例题：妈妈买来12张大饼，把它平均分成4份，

每份是这张大饼的几分之几？师：题目中的12张饼就是我们平时说的多少大饼？生：半张大饼师：用圆纸片怎么表示？生:一张圆纸片代表一张饼，12张饼就是把纸片对折一下取它的一半。教师在黑板粘贴有一半阴影的圆形。3、借助圆形纸片，自主探究新知师：

把12张饼平均分成4份，每份是整张饼的几分之几呢？下面我们借助圆形纸片，来探究这个问题。请同学们先看活动要求：（1）请你在圆上折一折，画一画，涂色表示出每份占整张饼的几分之几（2）写出计算过程：_________

______________（3）先独立完成，然后小组内交流学生操作，教师巡视。4、全班交流展示生1：把整张大饼先对折得到12张，再对折2次，就得到12张饼平均分成4份中的一份，展开后发现把整张饼平均分成（2×4=）8份，每份是18。生2：把12张

大饼平均分成4份，就是把一张大饼平均分成（2×4=）8份，每份是18，列式：12÷4=12×4=18。教师出示平均分成8份的圆粘贴在黑板并板书：12÷4=12×4=18师：真棒，大家能有这么独特的解题思路，老师为你们点赞，那其他组还有补

充吗？生3：把12张饼平均分成4份，求每份是多少？就是求12的14是多少，用乘法计算，列式就是：12÷4＝12×14＝1×12×4=18教师板书：12÷4＝12×14＝1×12×4=18三、总结计算方法师：同学们通过亲自动手，得到了12÷4=18，请观察计算过程，你能

试着总结一下分数除以整数的计算方法吗？生：分数除以一个数（0除外）等于分数乘这个数的倒数。师：为什么说“0除外”？生：0不能做除数，0做除数没有意义。师：通过这节课的学习，我们知道了：一个数除以整数（0除外）等于这个数乘整数的倒数（教师板书）。师：在这个方法中有两个关键的地方，你能发现吗

？生：除以变乘，整数变整数的倒数（也就是除数变成除数的倒数）。师：如果大家记住这两个关键点，做题时正确率会很高四、巩固练习1、下面我们来试着做几道题，看看大家是不是掌握了方法。1516÷20=49÷6=38÷9=学生展示作业并讲解2、把67

米长的绳子平均分成2段，每段的长是多少米？学生展示、订正3、8个鸭蛋共重45千克，平均每个鸭蛋重多少千克？学生展示、订正五、课堂小结．你这节课的收获是什么？六、板书设计分数除法12÷4=12×4=181

2÷4＝12×14＝1×12×4=18一个数除以整数（0除外），等于这个数乘整数的倒数