【文档说明】冀教版数学五年级下册《一个数除以分数》优质教学设计.doc，共(2)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：分数除法(二)教学内容：北师大版教材57—59内容学习目标：1、使学生经历整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以分数计算方法，通过比较，能正确地计算整数除以分数和整数除以分数的式题。2、使学生在探索除

分数以整数计算方法的过程中，进一步体会分数除法的意义，体会数学知识间的内在联系，发展分析、比较、抽象、概括的能力。3、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功的乐趣，增加学好数学的信心。学习重点：掌握一个数除以分数的意义，以及对算

理的理解，并能正确进行计算。学习难点：分析数量关系，进一步理解分数除法的意义。学习过程：⊙创设情境，导入新课有4张饼，平均每人得到了2张；还是同样的4张饼，平均每人得到了1张。你能猜出两次分别是几个人分的饼吗？你是怎么想的⊙合作交流，

探究新知1．初步探究计算方法。(1)课件出示教材57页上面例题。（完成作业单一题）(2)组织学生独立完成前两个小题，明确数量关系。学生独立完成后汇报：每2张一份，可分成几份？4÷2＝2(份)每1张一份，可分成几份？4÷1＝4(份)(

3)组织学生讨论后，明确一个数除以分数的计算方法。①引导学生动手操作，用圆形纸片代替饼，画一画，分一分，完成填空，并汇报自己的分法。生1：我把每个圆都平均分成2份，一共可分成8份，可以用算式4÷＝4×2＝8(份)来表示。生2：我把每个圆都平均分

成3份，一共可分成12份，可以用算式4÷＝4×3＝12(份)来表示。②观察算式，明确计算方法。组织学生观察下面两个算式，交流自己的发现。4÷＝4×2＝84÷＝4×3＝12小结：一个数除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数。2．进一步巩固计算方法。(1)出示教材57页中间例题的表格。（作业单二）(2

)引导学生观察表格前两行，讨论、交流表格中各项的意义和计算方法。(3)组织学生填写表格。(4)讨论：从表格“算式”一栏，你发现了什么？(一个数除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数)3．算一算，巩固计算方法。(1)组织学生独立完成教材57页下面例题。(2)汇报交流，说明计算时需要注意的事项

。(能约分的要约分)⊙巩固练习，提升反馈完成教材58页3题，集体订正。⊙课堂总结通过本节课的学习，你有哪些收获？⊙布置作业教材58页1、2题。