【文档说明】冀教版数学四年级上册《综合与实践》教学反思3.doc，共(1)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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【教材分析】本节课的“读书调查”是一节综合实践课，它是在学习平均数和条形统计图的基础上的知识运用课。它以本班学生的读书情况为课程素材，是每个学生都可以参与的的数学活动课。其中设计调查表是《新课程标准》的要求，也是记录读书情况的需要。对全班同学

读书情况的调查统计情况进行分段整理并用条形统计图表示，一方面让学生经历简单的数据收集整理、描述的全过程，另一方面让学生了解自己读书情况的情况在全班是什么水平，而且通过这样的教学活动，学生由被动学习变为主动学习，通过观察和比较，学生既掌握了统

计知识，又培养了自主学习，获取信息、分析信息的能力。让学生估算自己阅读课外书的字数，让学生体会到计算方法的多样化，同时体会“中等厚度”的数与平均数之间的关系，感受数学知识在生活中的实际运用。最后设计的写读书体会，主要目的是激发学生读书的兴趣，培养学生良好的读书习惯。整节课要求老师把握每个

环节的目的，课内、课外相结合，有序的组织活动，做好一个组织者。