【文档说明】冀教版数学三年级下册《简单的逻辑推理》优质课教案.doc，共(3)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-131760.html

以下为本文档部分文字说明：

数学广角第一课时推理教学设计教学内容：第九单元数学广角第一课时推理教学目标：1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能

力。3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。教学难点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。教学准备：PPT课件教学过程：一、谈话引入：猜玩具。师：日常生活中常常通过一个现象或是一句话

就能推测出未知的结果，这个过程就是推理，今天我们学习推理。二、新课：1、出示例题1：把知道的信息说一说。有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书。2、请学生回答，并说

出理由。师：从三个知道的信息，你能猜出小红拿的是什么书吗？师：从小丽说：“我拿的不是数学书”这句话能分析推理出什么？提问：小丽拿的是什么书？3、教师小结：通过分析同学说的话，推理得出正确的答案，这种思

考问题的方法就叫做简单的推理，推理是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案。师如果我们只分析小刚说的话，而不看小红说的话，能得正确的答案吗？4、小结：在简单推理时，一定要全面地分析，进行判断，才能得到正确答案。三、练习

。1、游戏——猜冰激凌口味。你能帮他们猜出吗？说说你是怎样想的？2、猜图形。猜一猜，这几个分别是什么图形。3、动笔练习。让学生自己说出已知的信息，然后解答。4、思考题：甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学

和体育。请问三位老师各教什么课?四、小结。今天我们学习的什么内容？你有什么收获吗？板书设计推理例1小红拿的是（语文）书小刚拿的是（数学）书小丽拿的是（英语）书