【文档说明】冀教版数学一年级上册《减法的初步认识》优质课教学设计.doc，共(2)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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5以内的减法教学内容：课本38~39页。教学目标：1．通过学生身边的、熟悉的事情和操作活动，体会减法的意义。2．认识“—”，会读减法算式，会计算5以内的减法。3．积极参与数学活动，获得成功的学习体验。教学重点

：认识“—”，会读减法算式，会计算5以内的减法。教学难点：会计算5以内的减法，了解减法的意义。课前准备：教学课件、小棒若干、数字卡片。教学过程：一、情景导入观看动画情景，提出问题：小明还有几张？说说你是怎么想的。二、探究新知（二）

在学生讨论的基础上，请小朋友用小棒摆一摆，并告诉大家你是怎么想的。还可以用画图来表示，请小朋友画一画，说一说。（三）在小朋友操作的基础上，老师在黑板上画出来，引导学生总结在5个里面减掉2个，还剩下3个。教师引导学生根据内容列式：5–2=3┆减号读作：5减2等于3.三、全课总结，今天我们学

习了什么数学知识？四、练一练（一）出示课件（参见教材），请学生先仔细观察图并说明图意，再填空。4–1=□3–2=□（二）请学生先看课件演示或教师示范演示（图像参见教材）再填空。5–1=□5–3=□根据图中内容

来列式，能帮助学生理解减法的意义。（三）完成课本练一练的1、2、3题。五、数学游戏学生自由组合，两个同学为一组，把数字卡片放到桌上，由一个同学翻卡片，互相说出与这个数字有关的算式。然后另一个同学翻卡片，依次类推。游戏前可先找一组小朋友进行示范。板书设计：5以内的减法5－2＝3减号读作：

5减2等于3。