【文档说明】北师大版数学五年级下册《分数乘法（一）》教学设计4.docx，共(2)页，11.729 KB，由小喜鸽上传

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五年级数学《分数乘法（一）》教学设计一、教学目标1、结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。2、探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确地进行计算。3、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。二、重点难点三、教学准备多媒体四、预习目标10+10+10=五、（

一）110+10+10=？怎样算简便？2、10+10+10=30。3、部分同学会计算成10×3=304、总结：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。5、今天我们就来学习《分数乘法（一）》。（二）创设情境，导入新知无纸化备课教学设计1、结合整数乘法，来完成1/5

+1/5+1/5=？在练习本上完成。2、那么，你们有没有简便的算法呢？3、小组讨论、汇报：1/5+1/5+1/5=1/5×3=？（到此处学生不知如何做了）4、师讲解1/5+1/5+1/5=1/5×3的

计算过程及方法。（分母不变，分子与整数相乘，计算后能约分的要约分。）（三）巩固练习，增加记忆1、请同学们独立完成书中试一试（1）、（22、3、4、六、板书设计1/5×3=1/5+1/5+1/5=1+1+15=1×3/5=3/5七、课后作

业1、试一试第三题。2、练一练剩余习题。3、练习册《分数乘法（一）》。