【文档说明】北师大版数学四年级下册《看一看》教学反思3.doc，共(1)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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《观察物体-----看一看》教学反思本节课，我力求让学生通过观察体验到：从不同位置观察物体，看到的形状可能是不同的，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。同时通过学生的活

动，激发学习兴趣，培养合作意识、创新意识。本节课我主要从以下几个方面进行教学：1、情境导入，以跨学科的一首诗导入，体会观察角度不同看到的内容不同。2、活动是学生学习数学的一个重要方式，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且有助于学生

更好地理解和运用知识，本节课在这一点上体现得比较突出。3、准备的正方体给学生提供了直观的、形象的学习材料，注重了学生动手操作，让学生自己体验观察的方法。通过观察小正方体实物，让学生进一步加深对物体正面、上面和侧面的理解。不过，本节课也有一些值得今后思考的地方：1、学生对于面的概念不是

十分清楚，我想如果在课前复习时，让学生动手摸一摸正方体的面，我想学生就不会出现以上问题了。2、本节课导入时的图片过多，占用时间有些多，开课从正面观察物体时，为了让学生明白结论用的有些超时，导致整节课共超时了十几分钟。总之我的语言不够

精准，造成学生理解的不透彻和课堂延时，今后要好好向别的老师学习。