【文档说明】北师大版数学四年级上册《角的度量（二）》教学反思3.doc，共(1)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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教材分析：《角的度量（二）》是北师大版数学第二单元中的最后部分内容，包括量角、画角，而量角是画角的基础，是画角至关重要的一步，只有熟练掌握了用量角器量角，画角因此，我调整了教学内容，将认识量角器和量角放到了一课时，将画角单独放到了一课时，本节课重点学习画角。因此，《

画角》这节课的主要学习任务是让学生掌握三角尺描角和量角器画角的过程，能按照画角的步骤正确画出指定度数的角，并能灵活选用画角的方法，初步培养学生作图的能力，养成良好的画图习惯。学情分析：前几节课，学生已经认识了量角器、并会用

量角器量角，也初步接触了画角，知道了可以用三角尺画90°的角，这些都是学生学习的基础。三角尺只能画特定度数的角，但是方便、易操作。量角器可以画出任意度数的角，但步骤比较复杂，但学生通过自学可以解决。通过反复研读教材、结合学生实际，我将用成比赛

形式解决三角尺描角，量角器画角，则采取先让学生自学课本P26页画角的步骤，再放手让学生尝试画角，再总结方法。因此，本节教学，我以此为重点设计教学，力争既将画角同量角进行了有机整合，又为学生自主探究画角的方法搭设了梯

度，同时也培养了学生使用工具画图的良好习惯。