【文档说明】北师大版数学三年级下册《找规律》教学设计1.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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北师大版三年级下册《找规律》教案教学目标1、知识与技能目标：结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算规律；能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。2、过程与方法目标：通过观察，猜测，推理，验证等活动发现整十数相乘的计算规律。

3、情感态度与价值观目标：通过数学活动，激发学生数学学习兴趣，体验合作交流的乐趣，培养学生热爱生活热爱自己的美好情感。教学重难点重点：探索乘数是整十数的乘法计算规律。难点：理解整十数乘法算理。教学过程课前活动：拍手

背乘法口诀。一、谈话导入：今天老师很高兴带领同学们一起来学习。今天表现好的同学都能被评为“学习之星”，你们想当学习之星吗？二、复习：1、算式各部分的名称。2、口算（现在有几道乘法算式考考大家，我说你答，比

比谁听得认真，算得准确）三、学习目标：1、探索乘数是整十数的乘法计算规律；2、能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。四、探究（一）：出示课件，明确题意1、作业单上算。2、说得数。3、选择喜欢的说算法

。4、引导说计算规律“分两步①先…②再…”。5、小黑板引说。6、齐说。7、数乘数和积为0。五、我会算（巩固提高）。150×30＝4500150×40＝6000（新产生的0）六、探究（二）：出示课件（三组算式），读

题目（乘数和积的变化）。1、小黑板引导观察方法（看相邻，看相隔）。2、同桌两人一张作业单讨论交流。3、汇报讨论结果。4、还比较了哪两个算式？（三组数据不同，但都有这样的规律）5、表扬都有善于发现的眼睛，把发现用一两句话概括下来。6、总结归纳。贴纸条请

男生读。七、我会写（口答）1、课件展示题目。2、女生抢答第一列，男生抢答第二列，指名说第三列。八、我会用1、营养餐喜欢吃鸡蛋，知道鸡蛋怎么装吗？走进养殖场……（说数学信息，列算式解决）2、陪老师去服装店→指名说数学信息

→指名板演→其他写作业单3、我会猜（拓展提升）（猜乘数是几）九、总结：1、这节课学到了什么？说一说。你觉得自己表现怎么样？2、评学习之星