【文档说明】《农业》学案-人教版地理八年级上册.doc，共(1)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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《农业》学案一、学生自主学习——农业与我们1．农业的概念：我们把利用_______、_______等生物的生长发育规律，通过_________来获得产品的各部门，统称为农业。2．主要的农业部门：______业、林业、畜牧业

、______业。3．我国的基本国情：我国是一个拥有________亿人口的大国，其中____亿多是农民。4．农业的地位：农业是支撑国民经济建设与发展的________产业。5．举一例说明农业和我们生活的密切联系。二、小组合作学习——农业的地区分布活动一：探究我国农业的东西差异读图P93

——4.10，完成下列要求。1、在图中指出种植业、林业、渔业、畜牧业的分布地区，并分析原因。提示：利用材料：《中国地形图》、《中国温度带的划分》、《中国干湿地区图》、《季风区和非季风区分布图》等。2、总结我国农业的东西差异地区分布

西部地区分界线东部地区农业部门差异因素活动二：探究我国农业的南北差异读图P94——4.11，完成下列要求。1、在图中描画出秦岭、淮河2、总结我国农业的南北差异地区耕地类型（旱田/水田）作物熟制主要农作物以北地区分界线以南地区三、巩固

新知——构建知识体系学以致用反馈训练下列选项中，哪些不正确，你能将它改正吗？A、俺是东北人，俺们这都是黑土地，农作物长的可好了，尤其是那黑黑的大甘蔗老甜了。B、我来自天津蓟县，我的家乡有很多的宝贝，盘山柿子，听说过吧，一个字“甜”。C、我来自海南，热量充足，降水丰富，

每年我们可以收三季粮食。课后活动：我们的家乡——天津怎样因地制宜发展农业？