【文档说明】《有理数的加法法则》PPT课件4-七年级上册数学华师大版.ppt，共(27)页，1.201 MB，由小喜鸽上传

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有理数的加法第一课2016-92温故知新1、如果＋2表示向正方向走2个单位，那么－3表示．2、5的相反数是，－5的相反数是，5与－5互为．3温故知新3、|5|＝|－5|＝若|a|＝3，则a＝．4、按正有理数、负有理

数、零为标准，给下列各数分类：2，－1，0，－7，－0.6，434我是火炬手演示1+1-1(+1)+(-1)＝0动物王国举办奥运会，蚂蚁当火炬手，它第一次从数轴上的原点向正方向跑一个单位，接着向负方向跑一个单位．蚂蚁经过两次运动后在哪里

？如何列算式？5举一反三8＋(－8)(－3.5)＋(＋3.5)结果是多少呢？如何用上面的例子来解释？6我会解释(+8)+(-8)＝8-80+8-8演示27我会解释(-3.5)+(+3.5)＝3.5-3.50

-3.5+3.5演示38细致观察、认真思考(+1)+(-1)＝08＋(－8)＝0(－3.5)＋(＋3.5)＝0观察上面算式中各个加数的特征及结果，你有什么发现？9仿照前面例子，如何解释下面算式的结果?

(1)2＋(－5)＝(2)8＋(－6)＝(3)(-8)＋5＝(4)5＋3＝(5)(-2)＋(-3)＝102-30-5+2演示4Try，Ican(1)2＋(－5)＝118-20-6+8演示5Try，Ican(2)8＋(－6)＝246120+5-8演示6Try，Ican(3)(-8)

＋(+5)＝-2-4-6-8-82138+5演示7Try，Ican(4)+5＋(+3)＝6420+3-2140-3演示8Try，Ican(5)(-2)＋(-3)＝-1-2-3-4-2-5115能用其他方法来解释有理数的加法运算吗？16利用游戏规则，如何解释下面算式的结果?(1)2＋(－5

)＝(2)8＋(－6)＝(3)(-8)＋5＝(4)5＋3＝(5)(-2)＋(-3)＝17游戏规则－1+1(+1)+(-1)＝演示9-1与+1相加抵消，结果为0－1+1表示＋1表示－1018轻松解释(1)－1

+1(+2)+(-5)＝－1－1－1－1+119轻松解释(2)(+8)+(-6)＝+1+1－1－1+1+1+1+1－1－1－1－1+1+120轻松解释(3)(-8)+(+5)＝+1+1－1－1+1+1+1－1－1－1－1

－1－121轻松解释(4)5+(+3)＝+1+1+1+1+1+1+1+122轻松解释(5)(-2)+(-3)＝-1-1-1-1-123两个有理数相加，和的符号怎样确定？和的绝对值如何确定？24有理数加法法则•(1)同

号两数相加，结果取相同符号，并把绝对值相加．•(2)异号两数相加，结果取绝对值较大的加数的符号，并将较大的绝对值减较小的绝对值．互为相反数的两个数相加得0．•(3)一个数同0相加，仍得这个数．25例1：计算•(1)130＋(－20)＝(2)(－20)＋(－5)＝•(3)1.28＋(－1.2

8)＝(4)－2＋0＝•(5)(6)(－25)＋(－7)＝4741)47(41261、先判断类型2、再确定符号；3、后进行绝对值加减运算步骤：算术加减+符号法则八字口诀27小结

1．理解有理数加法的意义；2．要掌握有理数加法法则；3．要熟练、准确地进行有理数的加法运算.