【文档说明】《线段的长短比较》PPT课件2-七年级上册数学华师大版.ppt，共(26)页，1.111 MB，由小喜鸽上传

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华师大版七年级数学上册1、通过自主学习、交流会比较两条线段的长短2、理解线段中点的定义及性质3、会进行线段的和、差及中点的计算重难点：重点：线段长短比较难点：线段的有关计算教学目标情景设置（同桌自主交流）1.孩子站在凳子上与妈妈比身高，孩子这

样做对吗？2.两位同学比较身高，你有哪些方法呢？第一种方法是：度量法即用一把刻度尺分别量出两条线段的长度，再进行比较。1235467803.1cm4.1cm123546780线段的长短比较：回答并演示第二种方法是：叠合法先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端

落下的位置，来比较①②③ABBAABCDEFMNAB＞CDAB=EFAB＜MN折叠演示：（各小组讨论演示）现有一个三边分别为a,b,c的三角形，不用刻度尺你能否比较他们各边的大小？abc试一试：现有一个三边分别为a,b,c的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小？ab试一试

：现有一个三边分别为a,b,c的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小？ab试一试：现有一个三边分别为a,b,c的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小？ab试一试：现有一个三边分别为a,b,c的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小？abc试一试：现有一个三边分别为

a,b,c的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小？bc试一试：现有一个三边分别为a,b,c的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小？bc试一试：现有一个三边分别为a,b,c的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小？bc画在黑板上的两条线段是

无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短？ab用直尺和圆规作一条线段等于已知线段例1.用圆规作一条线段等于已知线段.a①作射线AB;②用圆规量出已知线段的长度(记作a);CAB则AC为所作的线段.③在射线A

B上截取AC=a.线段AB比线段A1B1短，即AB<A1B1.比较两条线段的长短：ABA1B1A1B2线段AB比线段A1B2长，即AB>A1B2.A1B3线段AB与线段A1B一样长，即AB=A1B3.画在黑板上

的两条线段是无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短？ab把一条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点。线段的中点ABC1.在下图中，点C是线段AB的中点。如果AB=4c

m，那么AC=，BC=。抢答ABC2.如图，AB=6cm，点C是线段AB的中点，点D是线段CB的中点，那么AD有多长呢？1.5cmCB21所以CD所以AC=cmAB321cmCDACAD5.4所以ADCB小组自主交流解：因为点C点D分别是线段AB和CD的中

点解法二：因为点C是线段AB的中点,点D是线段BC的中点cmCBBD5.121所以所以CB=cmAB321cmBDABAD5.4所以ADCB1.已知如图，点C是线段AB的中点，AB=4cm,BD=1cm,则CD的长度为多少？ABCD2.如图，B、C为线段AD上的两点，点C为线

段AD的中点，AC=5cm,BD=6cm,求线段AB的长度？ACBD告诉自己，你收获了什么？告诉老师，你还有哪些困惑？告诉同学，有什么温馨提示？www.czsx.com.cn作业：必做课本144页习题3、4、选做

课本144页习题5