【文档说明】北师大版数学六年级下册1.4《比例尺的运用》PPT课件(共17页).ppt，共(17)页，539.500 KB，由小喜鸽上传

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填空．1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=（）毫米1030米=（）厘米300030厘米=（）分米315千米=（）厘米150000040毫米=（）厘米4复习比例尺的运用北师大版六年级数学下册教学目标1.加深对比例尺意义的理解，能按给

定的比例尺求相应的图上距离和市级距离；2.在运用比例尺的知识解决实际问题的过程中，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。1:500000013000000004080120千米这些比

例尺分别表示什么?你喜欢到哪个城市旅游呢?从上海到()坐飞机需要多少时间?研究的问题:普通客运飞机的时速为每小时500千米。例题设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的的距离．求图上距离和实际距离

的比．想要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给出的两个数列式？为什么？应该怎么办？10米＝1000厘米10∶1000＝1∶1001100或答：图上距离和实际距离的比是1∶100．例题图上距离和实际距离的比，

叫做这幅图的比例尺．图上距离∶实际距离＝比例尺图上距离实际距离＝比例尺强调（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位．（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位．（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”．做一做

判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米．√×（2）图上宽与实际宽的比是1∶400（）√（3）图上面积与实际面积的比是1∶160000（）（4）实际长

与图上长的比是400∶1（）×（1）图上长与实际长的比是（）4001在比例尺是1：2000的平面图上，量得一座大桥的长度是7.2厘米，这座大桥的实际长度是多少米?根据图上距离:实际距离=比例尺，用解比例的方法来解答。去年暑假老师到厦门旅游了一趟，在上海坐飞机到达厦门，出发之前，我

在地图上测量后知道上海到厦门的图上距离约是14厘米，飞机在上午8：00开出，如果飞机的时速为500千米，到达厦门飞机场时是几时几分？帮老师算一算：去年暑假，老师带儿子一起去青岛旅游，见到了大海和金色的沙滩。在去之前，老师从网上查找到常熟到青岛的

实际距离大约是500千米。在这张地图上，常熟到青岛的图上距离是多少厘米？比例尺：1：2500000徐州到淮安的距离大约是184千米，画在比例尺是1：2300000的地图上，应画多少厘米？用解比例的方法来解答试试看图上距离实际距离比例尺5厘米800米3.5厘米1:400004

50千米1:30000001:160001400米15厘米(1)在一幅中国地图上,用3厘米长的线段表示实际距离240千米，求这幅图的比例尺。(2)在这幅地图上量得广州到北京的距离是24.5厘米，广州到北京的实际距离约是多少千米？全课小结谈谈同学们这节课的收获？