【文档说明】北师大版数学六年级下册《图形的运动》导学案 （无答案）.docx，共(2)页，75.885 KB，由小喜鸽上传

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《图形的运动》导学案核心目标1.能综合运动平移和旋转来分析、设计图形。2.通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移和旋转制作复杂图形的过程，体验图形的运动。3.通过利用平移和旋转分析图案，提高学生的想象力和学习素养。学习重难点1.对平移或旋转过程的分析。

2.用运动后的图形还原之前图形的形状。温故而知新1.什么是平移和旋转？平移和旋转有什么特点？2.俄罗斯方块中，方块是怎么运动的？活动过程【活动一、自主先学】自学课本P32-P33页。用平移和旋转的方法还原图形。（教材第32页第1、2个问题）找一

找：如何将图①图②移入相应的位置？（1）图①先向（）平移（）格，再向（）平移（）格就还原到原来的位置。（2）图②先绕直角的顶点（）时针旋转（）度，再向（）平移（）格还原到原来的位置。【活动二、合作交流】画出运动后的图形。（教材第32页第3个问题）

1、请将图形A绕着O点顺时针旋转90°，得到图形B，然后再将图形B向右平移5格，得到图形C。2、同桌合作在学习卡上的方格中，按照要求动手摆一摆，移一移，转一转。3、尝试把图形运动的过程记录下来。先将图形A绕点（），（）时针旋转（）°得到图形B，然后找到对应点，把图形B向（）平移（）格。4、

小结：平移和旋转是图形运动的两种主要形式，平移和旋转只改变图形的（），不改变图形的（）。【活动三、反馈训练】记录图形移动位置的还原过程。（教材第33页试一试）卡片A向（）平移（）格，卡片B向（）平移（）格，再向（）平移（）格，最后（）。【活动四、课后巩固】课本第33页练一练第1、2题。我能

学好这节课我学到了_____________________________________________________________________________________________________。