【文档说明】北师大版数学五年级下册5.3《分数除法（三）》一课一练（含答案）.docx，共(10)页，75.739 KB，由小喜鸽上传

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五年级下册数学一课一练-5.3分数除法（三）一、单选题1.一块花布，用去还剩下9米，这块花布全长（）A.24米B.米C.米D.42米2.白布有60米，白布长度是红布的．红布有（）A.48米B.80米C.75米D.45米3.一袋大米卖出刚好是10千克,

这袋大米原来有多少千克?列式()A.10÷B.÷10C.10×4.四年级（3）班男生有30人，正好占全班的．这个班共有学生多少人？（）A.30×B.30÷C.30×（1﹣）D.30÷（1﹣）5.果园里桃树的棵数再增加恰好等于梨树的棵数

，果园里有梨树120棵，有桃树（）A.100棵B.69棵C.60棵D.90棵6.五年级一班有女生24人，占全班人数的，全班有（）A.16人B.36人C.72人D.26人二、判断题7.因为22=2×2，所以Χ2=Χ×2．．8.乙数比甲数多，也就是说甲数比乙数少。9.因为甲数

是乙数的，所以甲数是6，乙数是2．10.一个数的是12，这个数的是7。三、填空题11.车站有一堆煤，每次运走，运了7次后，还剩下100吨，这堆煤有________吨．12.读出下面各分数（1）读作：________分

数单位是：________（2）读作：________分数单位是：________（3）2里面有________个；（4）2里面有________个13.五年级一班有45个同学，其中有23个女同学．男同学占全班人数的________,女同学占全班人数的________.14.40吨的是__

______吨；________吨的是40吨；比40米多的是________米；比________多的是60。15.一个数的是12，这个数是________．一盒糖的正好是800克，这盒糖重________克．16.小明从家

到学校每分钟走60米，4分钟正好走了全程的．小明家到学校的距离是________米．四、计算题17.直接写得数．×15=0.324÷0.01=4÷=×1=0×÷3=3.2x﹣1.9x=2a+1.5a=

24×4%=1.25×25×8×0.4=（﹣）×18=五、解答题18.学校有梧桐树15棵，杨树的棵数是梧桐树的，又是柳树的，柳树有多少棵？19.看图列式计算．六、综合题20.看图列式或列方程解答．（1）看图列式计算（2）看图列式计算七

、应用题21.五（1）班有男生28人，女生比男生少3人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数是全班人数的几分之几？22.根据给出的不同条件，分别列出算式，不计算，图书馆有文艺书400本，有科技书多少本？（1）文艺书的本数是科技书的（2）科技书的本数比文艺书多（3）科技书和文艺书的本

数的比是5：8（4）文艺书比科技书的少84本（5）文艺书的等于科技书的60%（6）正好是科技书、文艺书的总数的40%答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】9÷(1-)=9÷=24(米)故答案为：A【分析】以全长为单位“1”，用去的占全长的(1

-)，根据分数除法的意义，用剩下的长度除以剩下的占总长度的分率即可求出全长.2.【答案】B【解析】【解答】红布长度是单位“1”.故答案为：B【分析】以红布长度为单位“1”，根据分数除法的意义，用白布长度除以白布长度占红布长

度的分率即可求出红布的长度.3.【答案】A【解析】【解答】解：根据分数除法的意义列式10÷。故答案为：A。【分析】以大米总重量为单位“1”，根据分数除法的意义，用卖出的重量除以卖出的分率即可求出总重量。4.【答案】B【解析】

【解答】解：30÷=45（人）答：这个班共有学生45人．故选：B．【分析】根据题意，把四年级（3）班全班的人数看作单位“1”，根据分数除法的意义，用四年级（3）班男生的人数除以它占全班人数的分率，求出这个班共有学生多少人即可．5.【答案】A【解析】【解答】解：120÷(1+)=120÷=100(棵

)故答案为：A【分析】以桃树棵数为单位“1”，120棵是桃树棵数的(1+)，根据分数除法的意义，用120除以占桃树棵数的分率即可求出桃树棵数。6.【答案】B【解析】【解答】解：24÷=36(人)。故答案为：B【分析】以全班人数为单位“1”，根据分数除法的意义，用女生人数除以女生占全班人数的分率即可

求出全班人数。二、判断题7.【答案】错误【解析】【解答】解：因为22=2×2，所以Χ2=Χ×X；故答案为：错误．【分析】22表示两个2相乘，Χ2表示两个X相乘，据此进行判断即可．本题主要考查了有理数的平方的意义，即a2表示2个a

相乘；要注意a2和2a的区别：2a表示2个a相加，a2表示2个a相乘．8.【答案】错误【解析】【解答】解：甲数比乙数少：，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】甲数为1，则乙数就是，用甲、乙两个数的差除以乙数即可求出甲

数比乙数少几分之几。9.【答案】错误【解析】【解答】解：6÷2=3，甲数是6，乙数是2，甲数是乙数的3倍，原题说法错误。故答案为：错误【分析】甲数是乙数的，说明把乙数平均分成3份，甲数占其中的1份，乙数就是甲数的3倍。10.【答案】正确【解析】【解答】设这个数为x，则

所以这个数的是故正确。【分析】本题考察了分数除法应用题，在理解题意时，需要逐步分析，理清思路。三、填空题11.【答案】240【解析】【解答】100÷(1-×7)=100÷(1-)=100÷=240(吨)故答案为：240【分析】把这堆煤总重量作单位“1”，根据分

数除法的意义，用还剩下的重量除以还剩下的分率即可求出这堆煤的总重量.12.【答案】（1）十分之七；（2）二十五分之九；（3）6（4）3【解析】【解答】1、，读作：十分之七，它的分数单位是：故答案为：十分之七；.2、，读作：二十五分之九，它的分数单位是：故答

案为：二十五分之九；.3、，即2里面有6个故答案为：6.4、，即2里面有3个故答案为：3【分析】解答本题的关键是明确读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读；把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位；求一个数里有几个另一个数

，用除法计算.13.【答案】；【解析】【解答】解：（45－23）÷45＝；23÷45＝；故答案为：，.【分析】根据男生人数除以全班人数，女生人数除以全班人数进行解答.14.【答案】8；200；65；40【

解析】【解答】解：40×=8(吨)，40吨的是8吨；40÷=200(吨)，200吨的是40吨；40+40×=40+25=65(米)比40米多是65米；60÷(1+)=60÷=40比40多的是60.故答案为：8；200；65；40【分析】分数乘法的

意义：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；分数除法的意义：已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算；根据分数乘除法的意义分别计算即可.15.【答案】48；1000【解析】【解答】解：12÷=48

；800÷=1000(克)。故答案为：48；1000【分析】已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算。16.【答案】400【解析】【解答】解：60×4÷=240×=400(米)故答案为：400【分析】用每分钟走的长度乘时间求出走的总长度

，然后根据分数除法的意义，用总长度除以占全程的分率就求出小明家到学校的距离.四、计算题17.【答案】解：×15=100.324÷0.01=32.44÷=9×1=20×÷3=03.2x﹣1.9x=1.3x2a+1.5a=3.5a24×4%=0.961.25×25×8×0.

4=100（﹣）×18=10【解析】【分析】根据分数乘、除法和小数乘、除法的计算方法及对含有字母式子计算的方法进行计算．五、解答题18.【答案】解：15×÷=35（棵）答：柳树有35棵。【解析】【分析】杨树的棵数=梧桐树的棵树×

杨树的棵数是梧桐树的几分之几，柳树的棵数=杨树的棵数÷杨树的棵数是柳树的几分之几。19.【答案】解：①60×（1﹣）=60×=48（人）答：女生有48人．②48÷（1﹣）=48÷=60（人）答：男生有60人【解析】【分析】（

1）把男生人数看作单位“1”，已知女生比男生少，则女生人数占男生人数的（1﹣），又知男生有60人，所以女生有60×（1﹣）人，计算即可得解；（2）把男生人数看作单位“1”，已知女生比男生少，则女生人数占男生人数的（1﹣），又知女生有48人，要求男生有多少人，就是求单位“1”的量是多少，用

除法解答．解答此题的关键是找出单位“1”，求单位“1”的几分之几用乘法；已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”用除法．六、综合题20.【答案】（1）解：40×（1﹣）=40×=15（千克）；答：还剩下15千克（2）解：120÷（1﹣）=12

0=135（吨）答：原计划烧煤135吨【解析】【分析】（1）把40千克看作单位“1”，吃了，还剩下（1﹣），进而根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可；（2）把原计划烧煤量看作单位“1”，实际烧煤120吨，比原计划节约，即

实际烧煤量是计划烧煤量的（1﹣），根据：对应量÷对应分率=单位“1”的量”进行解答即可．七、应用题21.【答案】解：（28﹣3）÷28，=25÷28，=；28÷=28÷（25+28），=28÷53，=．答：女生人数是男生人数的，男生人数是全班人数的【解析】【分析】五（1）班有

男生28人，女生比男生少3人，则女生有28﹣3人，根据分数的意义，女生人数是男生的（28﹣3）÷28；又全班共有（28﹣3）+28人，则将男生人数除以全班人数，即得男生人数是全班人数的几分之几．22.【答案】（1）解：400÷（2）解：400×（1+）（3）解：400×（4）解：（4

00+84）÷（5）解：400×÷60%（6）解：400÷40%﹣400【解析】【分析】（1）把科技书的本数看作单位“1”，未知，用除法解答；（2）把文艺书的本数看作单位“1”，已知，用乘法解答；（3）把文艺书的本数看作单位“1”，科技书占文艺书

的，用乘法解答；（4）把科技书的本数看作单位“1”，用文艺书的本数加上84本，就是科技书的，可先求出科技书的是多少本，再求科技书是多少本；（5）可根据题中的数量关系“文艺书×=科技书×60%”列式解答；（6）把科技书、文艺书的总数看作单位“1”，未知，用除法先求出总数是

多少，再减去文艺书的本数即可．