【文档说明】北师大版数学五年级下册4.4《体积单位的换算》PPT课件(共26页).ppt，共(26)页，2.329 MB，由小喜鸽上传

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www.themegallery.com北师大版五年级数学下册第四单元长方体（二）第4课时体积单位的换算主讲者：朱浩惠班级：五（1）班主讲单位：热水镇中心小学www.themegallery.com教材分析1.重视学生的自主猜测、主动探究。在教学中，我先让学生猜

想相邻体积单位间的进率，再通过验证发现常用的相邻体积单位间的进率是1000。这一过程充分体现了学生的主体作用，既掌握了知识，又培养了学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。2.重视转化、推算等方法。www.themegallery.com学情分析体积单位的换算是在学生认识了体积单

位，学习了长方体、正方体的体积计算公式后进行教学的。引导学生通过实际操作，结合实际模型理解立方厘米和立方分米之间的进率。www.themegallery.com学习目标1.结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，

会进行体积、容积单位之间的换算。2.在观察、操作的过程中，发展空间的观念。www.themegallery.com重点难点重点：分数除以整数计算法则的推导过程；难点：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。教学准备：多媒体课件、课本。ww

w.themegallery.com相邻的两个长度单位间的进率是：10相邻的两个面积单位间的进率是：1001、填空：（说说是怎么想的）0.15米=（1.5）分米280厘米=（2.8）米4500平方分米=（45）平方

米4.5平方分米=（450）平方厘米得知：把高级单位的数化成低级单位的数要乘以进率；把低级单位的数化成高级单位的数要除以进率。复习www.themegallery.com问题导入1、什么是物体的体积？常用体积单位有哪些？(物

体所占空间的大小。立方米、立方分米、立方厘米)2、1立方米有多大？1立方分米有多大？1立方厘米有多大？www.themegallery.com新知探究棱长1分米（10厘米）V=1×1×1V=10×10×10体积是1立方分米体积是1000立方厘米1立方分米=1000立方厘

米1升=1000毫升www.themegallery.com棱长1米（10分米）V=1×1×1V=10×10×10体积是1立方米体积是1000立方分米1立方米=1000立方分米www.themegallery.com体积单位间的进率1立方分米=1000立方厘米1升=

1000毫升1立方米=1000立方分米从上面我们可以看出：相邻的两个体积单位之间的进率都是1000。www.themegallery.comwww.themegallery.com一想想8立方米是多少立方分米？想：8乘以进率100

0得80008立方米=（8000）立方分米www.themegallery.com一想想96立方厘米是多少立方分米？想：96除以进率1000得0.09696立方厘米=（0.096）立方分米www.themegal

lery.com一想想1升=1立方分米1毫升=1立方厘米85毫升是多少升？想：85除以进率1000得0.08585毫升=（0.085）升www.themegallery.com一想想5.36升是多少毫升？想：5.36乘以进率1000得53605.36升=（

5360）毫升www.themegallery.com书设板计体积单位的换算1分米3＝1000厘米31米3＝1000分米31升＝1分31毫升＝1厘米31升＝1000毫升.www.themegallery.com堂小课结常用的相邻两个体积单位间的进率是1000，把高级单位的数改写成低级单位的

数要乘进率1000，所以要把小数点向右移动三位；把低级单位的数改写成高级单位的数要除以进率1000，所以要把小数点向左移动三位.www.themegallery.com一填填下面是长度单位、面积单位、体积单位表，分别填出它们相邻两个单位之间的进率。单位名称相

邻两个单位间的进率长度面积体积米、分米、厘米平方米、平方分米、平方厘米立方米、立方分米、立方厘米101001000www.themegallery.com巩固练习解决问题1.填空。5m3＝（5000）dm32800dm3＝（2.8）m3720cm3＝（0.72）dm31.2m3＝（1200

000）cm33600mL＝（3.6）L3L＝（3000）mL0.5dm3＝（500）mL600mL＝（0.6）Lwww.themegallery.com巩固练习解决问题2.一块长方体的钢板长2.2米，宽1.5米，厚0

.01米。它的体积是多少立方分米？2.2×1.5×0.01=3.3×0.01=0.033（立方米）0.033立方米=33立方分米答：这块钢板的体积是33立方分米。www.themegallery.com22×15×0.1=33（立方分米

）答：这块钢板的体积是33立方分米。2.2米=22分米1.5米=15分米方法二0.01米=0.1分米www.themegallery.com教学反思1、适当的引导学生把学习过的知识、方法有机结合起来。如：“在解决这三个问题时，用到了哪些计量单位？”

“常用的长度单位、面积单位、体积单位有哪些？”“两个相邻长度单位间的进率是多少？两个相邻面积单位间的进率呢？”“请认真回忆一下，你们是怎样发现1平方米=100平方分米或1平方分米=100平方厘米的？”2、通过转化、推算等方法，让学生明确体积

单位间进率的来龙去脉。本节课，正确处理了“扶”与“放”的尺度，设计了让学生主动参与的学习过程，让学生通过提出猜想、合作验证等活动，掌握数学知识，提高数学能力。学生对猜测的结果进行验证，兴趣很浓厚，大部分学生能通过自己或合作探究出进率是1000的。通过猜一猜，发挥学生主动性，提高学习

趣味性、吸引他们求知欲的活动。www.themegallery.com作业布置1.下面每个图形的体积各是多少？填一填，与同伴说一说你是怎么想的。（每个小正方体的棱长为1cm）体积：6×1×1＝6（cm3）体积：9×2×2＝36（cm3

）www.themegallery.com作业布置2、把60根方木堆成一个长3米，宽2米，高1.5米的长方体木台，平均每根方木的体积是多少立方分米？3×2×1.5=6×1.5=9（立方米）9立方米=9000立方分米9000÷60=150（立方分米）答：平均每根方

木的体积是150立方分米。www.themegallery.com3×2×1.56×1.5==9（立方米）9立方米=9000立方分米9000÷60=150（立方分米）谢谢大家