【文档说明】北师大版数学五年级下册3.4《倒数》PPT课件(共42页).ppt，共(41)页，1.414 MB，由小喜鸽上传

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•杏•吴呆吞小孔成倒像欣赏山的倒影我们数字王国里有没有这样可以颠倒的现象呢?倒数教学目标1.什么是倒数？2.怎样求一个数的倒数？3.倒数在生活的应用。计算下列各题,你有什么发现？111111144=14所

以4的倒数是。4143×（）=1（1）的倒数是（）（3）（）和（）互为倒数4343基础练习34343443（2）的倒数是（）34填上合适的倒数57()=()=1××386×()=()×()=17583

16任意两个互为倒数的数探究：1的倒数？0的倒数？1×()=110×(?)=1探究小数2.5的倒数方法一：2.5×（）=1（1）2.5的倒数是（）520.4（）（）方法二：2.5=（）（）（2）2.5的倒数是25250.4探究带分

数的倒数532532（）（）=所以的倒数是（）（）532135513513把互为倒数的两个数连线。34254390.719122107判断题：1.因为0.25×4=1,所以0.25和4互为倒数()()(4)假分数的倒数都小于1()(5),所以和互为倒

数()(3)求的倒数：()√××××522552=互为倒数。23、34、21所以1,233421(2)=111+1110=11111110倒数的应用小丽今年8岁了，爸爸的年龄是小丽年龄的倒数的240倍。问题

：8的倒数是811812403030（岁）答：小丽的爸爸今年30岁了。（1）小丽年龄的倒数多少？（2）小丽的爸爸今年多少岁了？方法一：（0除外），只要把这个数的分子、分母颠倒位置即可。方法二：用1除以这个数讨论：如何求一个数的倒数？课后练一练的1、2、4题作业布置让我们一起去寻找倒数的

秘密！教学目标1.知识与技能：能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。2.过程与方法：在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。掌握求一数的例数的方法。3.情感、态度和价值观：养大家愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活。培

养同学们动手动脑能力，以及判断、推理能力。32求的倒数32所以的倒数是。233212332=因为，所以和互为倒数，就是的322332倒数是，的倒数是。232332基础练习：欣赏山水倒影12332=因为，所以和互为倒

数，就是的322332倒数是，的倒数是。232332基础练习：你发现了倒数的哪些和大家一起分享好吗？秘密分子分母的位置互相颠倒。互相颠倒倒数指的是两个数之间的关系。两个数倒数的求法求一个数的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。他们谁说的对？整数有倒数明明红红求4的倒数144

可看作是14所以4的倒数是。41他们谁说的对？0没有倒数,1的倒数是本身.明明红红倒数的求法求一个数的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。（0除外）他们谁说的对？小数有倒数。小数有倒数小数没有倒数明明红红欣赏山的倒影填上合适的数×517()()=1107×()()=11

757105判断对错1、0的倒数是0。2、是倒数。3、小数没有倒数。4、和互为倒数。5、的倒数是。251222737257（）（）（）（）（）比较大小16416×...14828×..12==比较大小16416×...828×..==1412