【文档说明】《第二节 生物对环境的适应和影响》说课稿-冀少儿版生物八年级下册.doc，共(3)页，84.000 KB，由小喜鸽上传

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-1-《生物因素对生物的影响》说课稿尊敬的各位同仁：你们好！今天我说课的题目是《生物因素对生物的影响》，下面我从六各方面说这堂课的教学设计：一、说教材《生物因素对生物的影响》选自河少版生物八年级下册第七单元第一章第一节的第二课时。根据八年级生物的课程标准要求,

我拟定教学目标如下：1.知识目标：举例说出生物之间有哪几种关系。2、能力目标：讨论并说明生物和生物之间关系的利弊。3、情感目标：了解实际生活中的应用，提高学生生活能力。二、说教法教有常法，但无定法，贵在得法。根据学情、本课的教材特点和教学目标，遵循以学生为主体、教师为主导的原则，结合多媒体辅助教学

手段，选择引导式、启发式、课堂讨论等教学法。进而培养学生的能力。三、说学法在制订教法的依据上，考虑八年级学生的认知特点，我根据不同的教学要求，灵活采用自主学习、小组讨论、小组探究等方法，在教师的引导下，让学生在自主、合作、探究

的活动中，获得个性化的学习体验，通过自学和讨论相结合，提高学生分析细节及总结概括能力。四、说教学过程。（一）课前准备：多媒体、ppt课件。-2-（二）教学过程本课时的主要教学环节有：导入新课——自主学习——自由分组，小组讨论——小

组成果展示——总结归纳——巩固练习1、导入：通过短片导入本课。这一环节是为学生学习本课营造气氛、激发兴趣。2上课后先让学生自主学习本课这一环节对学生的初步了解本课内容起到促进作用。3、自由分组，小组讨论4、在师生、生生的双边活动中，借助于探究讨论法，突破重难点。这个环节旨在突破重难点，让学

生融入文本，深入了解本节知识，提高学生交流、交际能力。5、小组成果展示小组展示本小组的认识和收获。通过此环节提高学生的总结概括能力。6、总结归纳本环节让学生找准重点，识记精华。7、巩固练习通过图片的展示和练习，进一步提高学生的全面能力。8、布置作业①课后练习题-3-②练习册内

容五、说板书设计本着简洁明朗，体现教学的思路，反映教学重点，便于学生理解把握，板书设计为六、反思本节课内容较为简单，虽然改变了学生的学习模式，但针对这种模式学生也是熟悉的，步骤也是清楚的，整体效果应该是较好的。