【文档说明】《第一节 环境对生物的影响》PPT课件1-冀少儿版生物八年级下册.ppt，共(31)页，17.349 MB，由小喜鸽上传

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非生物因素对生物的影响学习目标1.举例说出非生物因素对生物的影响，及其在生产、生活中的应用。2.运用探究的方法，研究非生物因素对生物的影响。新课导入为什么“橘生淮南则为橘，而生于淮北则为枳”？“一骑红尘妃子笑，无人知是

荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？影响小麦正常生长的因素有哪些？你能对这些因素进行分类吗？想一想，议一议光、温度、水、土壤、风……小麦、杂草、蝗虫、田鼠……非生物因素生物因素每种生物都生活在一定的自然环境中，依赖环境生存

，并受环境的影响和制约。非生物因素生物因素影响某种生物生活的其他生物。阳光、温度、水、空气、土壤等。影响生物的环境因素：归纳总结探究环境对鼠妇生活的影响当我们翻动庭院角落里堆放的砖瓦时，常常会见到一些鼠妇在爬动。搬开砖

瓦后，鼠妇就迅速爬到其他砖瓦下面去了。你能从情境中发现并提出什么问题吗？探究环境对鼠妇生活的影响一、提出问题：二、作出假设：鼠妇喜欢生活在怎样的环境中？鼠妇喜欢生活在有光（或潮湿）的环境中。三、设计实验：（1）取一个铁盘，均匀地铺上一层湿润的土。将铁盘的一半用不透光的纸遮住，另一半见

光。（或取一个铁盘，将铁盘平均分为两半，一半铺上干燥的土，另一半铺等量湿润的土，并将铁盘遮光。）（2）取20只鼠妇放入铁盘，观察它们的活动。（3）过一段时间记录铁盘两边鼠妇的数量。（4）重复多次实验，并记录。四、完成实验【注意事项】：放置鼠妇后要静置1-2分钟再开

始记时，每隔1分钟统计一次鼠妇在两种环境中的个体数量，并填入观察记录表。统计数据（只）一二三四五六七八平均值阴暗（潮湿）明亮（干燥）小组环境五、得出结论鼠妇喜欢生活在_____________的环境中。六、表达交流阴暗、潮湿1.实

验中用了20只鼠妇而不用1只，是为了__________。2.当实验结果不符合假设时，应该怎么做？（）A.放弃实验不再探讨此问题B.修正实验结果以符合假设C.重新提出假设再进行实验D.不再做此实验，直接提出结论3.实验完毕后

，用过的鼠妇应怎样处理？避免偶然性C分析讨论进一步探究鼠妇的生活可能还会受到哪些因素的影响？温度、空气、食物等。没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。非生物因素对生物的影响光影响植物的分布。喜阳

植物向日葵柳油菜槐喜阴植物三七人参昼行性动物家鸽燕子光影响动物的活动。夜行性动物猫头鹰蝙蝠人类利用鱼和夜行性昆虫的趋光性进行灯光诱捕。水的影响没有水就没有生命，水是水生生物的生活环境。水影响生物的分布。沙漠热

带雨林水影响生物体的结构。温度的影响温度影响生物的分布。每种生物都有它生活的适宜温度，温度过高或过低都会使生物无法正常生活，甚至死亡。北极驯鹿生活在寒冷地区。大象生活在炎热地区。大雁南飞温度影响动物的生活习性。

青蛙冬眠受到空气中氯气伤害的叶片空气的质量影响生物的生活和生存。在空气污染严重的地区，植物往往不能很好地生长，甚至不能存活。空气的影响在农业、林业、畜牧、水产等的生产上，经常会使用到控制非生物因素的方法。塑料大棚控制温度和水等非生物因素。通过

控制光照长短，可以培育反季节花卉。通过控制光照时间，可以提高鸡的产蛋率。本课小结影响生物生存的环境因素非生物因素生物因素光温度水空气……随堂反馈1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是（）A.光B

.温度C.水D.空气B2.下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A.阳光、温度B.空气、温度C.水分、土壤D.花粉、病毒D3.“春兰秋菊，南橘北梨”，造成上述植物生活差异的生态因素是（）A.温度和水分B.光和温度C.水分和光D.土壤和温度B每种生物都生活在一定的自然环境中，生物都

必须依赖环境而生存，并受环境的制约。