【文档说明】《第三节 人类的起源》PPT课件4-冀少儿版生物八年级下册.ppt，共(16)页，9.115 MB，由小喜鸽上传

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河北少年儿童出版社义务教科书生物学八年级下册第三节人类的起源猩猩大猩猩黑猩猩长臂猿它们是谁—现代类人猿黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿均无尾，在形态结构上与人极为相似，亲缘关系与人最近，故称为现代类人猿。外部形态、面部表情、行为表现、行走方式发现：

现代类人猿与人类的相似之处。讨论：现代类人猿与人类的相似性表格项目外型特征面部表情行为表现行走方式面部扁平，两眼在同一平面，无尾大多有喜、怒、哀、乐等多样表情善于模仿，会使用枝条作工具可勉强直立行走等（四足行走）人类与现代类人猿的结构观察：探原由眼镜猴卷尾猴长臂猿狒狒猩猩人类人猿类灵长类世系图共

同祖先亲缘关系远近—森林古猿我们共同的祖先是谁呢？观看视频，思考人类和现代类人猿分界的原因和标志。森林古猿森林减少食物减少树栖生活转到地面生活继续留在森林，树栖生活类人猿人类人类与猿分界的原因和标志森林面积减少食物减少分界原因直立行走分界标志略能直立行走“手”能握物

骨盆细窄直立行走手很灵巧骨盆短宽模拟--黑猩猩的手一、活动目的：体验人手和黑猩猩手灵活性差异二、活动过程：1、体验两种状态下写汉字的速度和工整性的区别2、体验两种状态下意义系鞋带和翻书速度的区别三、谈感受，认识手进化的一、活动目的：体验人手和黑猩

猩手灵活性差异二、活动过程：体验两种状态下写汉字的速度和工整性的区别三、谈感受，认识手进化的意义意义：为使用和制造工具创造了条件，为其他器官演化奠定了基础。任务1.工整的书写汉字“最爱周老师”任务2.扎

马尾任务3.系红领巾头骨脑容量350-500mL600-800mL800-1200mL1300-1500mL直立行走制造和使用工具用火，会使用语言人工取火，制作衣服人类进化发展的过程1._________2_____________3___________4_____________南方

古猿能人直立人智人畅所欲言：结合本节课的学习，请说说你的观点现代类人猿能进化成人类吗？为人类进步而读书为中华崛起而读书为社会发展而读书