【文档说明】北师大版数学三年级下册复习专题三《统计与可能性》试题（无答案）.docx，共(4)页，54.795 KB，由小喜鸽上传

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复习专题三统计与可能性【要点梳理】知识点一、统计1、平均数的意义：一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫作这组数据的平均数。平均数既可以描述一组数据集中趋势的统计特征量（即反映该组数据本身的总体情况），也可以作为不同组数据之间比较的一个指标。2、平均数的求法

：（1）用“移多补少”法求平均数，把多的拿出一部分给少的，直至每个数据都相等为止，这个相等的值就是平均数；（2）用计算法求平均数，可以根据平均数的意义，求你出一组中几个数量的和，再用和除以这组数据的个数（份数）即可求得平均数。计算公式是：总数÷总份数=平均数。知识点二、可能性1、事情发生

的可能性有大有小，在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事件发生的可能性大；反之，如果出现该事件的情况较少，我们就说该事件发生的可能性小。2、判断事件发生的可能性的大小时，如果不能准确判断，可以通过实验来判断可能性的结果。3、能列出简单实验所有可能发生的结果。【

典型例题】类型一、平均数的意义例1、（1）把8本书平均分给4名同学，每名同学分几本？（2）4名同学一共有8本书，平均每名同学有几本？这两个问题一样吗？类型二、求平均数的方法例2、立白洗衣粉厂七、八月份共生产洗衣粉870吨，九月份生产420吨，十月份生产510吨，求四个月

的平均产量是多少？举一反三：下面是小熊冷饮店本周卖出冰水的数量统计表。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日35瓶38瓶33瓶32瓶40瓶34瓶42瓶（1）这星期平均每天卖多少瓶？（2）如果每箱装12瓶冰水，这周小熊冷饮店卖出多少

箱冰水？类型三、可能性的大小例3、纸箱里有形状、大小相同的6个红球，4个绿球，2个蓝球。随意摸一个球，摸出什么颜色球的可能性最大？举一反三：从右面的盒子中任意摸一个球，可能出现（）中情况，摸到（）球的可能性大，

摸到（）球的可能性最小。【巩固练习】一、看图回答问题。1、（）年在校学生人数最多，（）年在学校学生人数最少。2、（）年在校学生人数比上一年增加125人，年份人数3、2010年在校学生人数比2007年增加（）人。二、判断。（）1、18,19，20,21,22,这五个数的平均数是2

0。（）2、学校绿化带中树木的平均高度是188厘米，绿化带中不可能有170厘米高的树木。（）3、今天是星期日，明天一定是星期一。三、连一连。一定摸到绿色球摸到白球的可能性小一定摸到红色球可能摸到黄色球可能摸到绿色球四、解决问题。1、光明小学三（1）班同学为希望捐款。第一小组有1

6人，共捐款175元；第二小组有16人，共捐款141元；第三小组有18人，共捐款185元。平均每个小组捐款多少元？2、涂颜色。（1）（2）（3）箭头一定指向黄色箭头不可能指向红色箭头可能指向绿色，也可能致指向蓝色3、小强的储蓄罐里面有面值1元的硬

币15枚，面值5角的硬币50枚。面值1角的硬币100枚。（1）从里面任意摸出一枚硬币，可能有哪几种情况？（2）摸一枚硬币，最有可能摸出的是面值多少的硬币？4、王芳语文、数学、英语三科平均成绩是92分，其中语

文88分，数学95分，问王芳的英语成绩是多少？5、下面是某地区2011年上半年降雨情况统计图，看图回答问题。（1）这半年中降雨量最多的是月份，降雨量最少的是月份。（2）上半年平均月降雨量是多少毫米？（3）估计一下七月份的降雨量是多少？月份